1. Platz beim Filmwettbewerb KINEMA Courz

Der Französisch-Leistungskurs des Abiturjahrgangs 2025 hat im vergangenen Schuljahr erfolgreich am Filmwettbewerb KINEMA Courz teilgenommen. Unter dem Motto „L’amour est plus fort que la haine“ – „Liebe ist stärker als Hass“ – verfasste der Kurs gemeinsam das Drehbuch für einen fünfminütigen Kurzfilm. Inspiriert von einer wahren Geschichte, erzählt der Film von der deutsch-französischen Freundschaft. Mit einer romantischen und nostalgischen Inszenierung gelang es den Schülerinnen und Schülern, die Jury zu überzeugen und den ersten Platz zu gewinnen.

Sofie S., JG 13

Hier das ein eingereichte Video des Kurses:

Wandgestaltung im H-Trakt

Neues vom Wandgestaltungsprojekt im H-Trakt

Vor den Sommerferien wurde das Wandgestaltungsprojekt im H-Trakt umgesetzt. Der Fachbereich Kunst hatte einen Wettbewerb ausgeschrieben für den besten Entwurf für die Wand im Erdgeschoss des H-Traktes. Beim Wettbewerb haben der Schülerrat, die Schulleitung und der Fachbereich Kunst je ein Votum für den besten Entwurf abgegeben.

Gewonnen hat diesen Wettbewerb Alexandra aus dem 12. Jahrgang mit ihrem farbenfrohen Entwurf, der die Nutzung des H-Traktes durch die Räumlichkeiten des Multispace und den Musik- und Kunstbereich sowie der Vielfalt in der Schule zeigen soll. Die anderen Mitbewerberinnen haben bei der Umsetzung vor den Sommerferien vollen Einsatz gezeigt, wodurch wir noch weitere Figuren im H-Trakt verwirklichen konnten.

Der Fachbereich Kunst

Austausch Antony in Paris

Trois semaines à Paris

Zwei Wochen nachdem die Franzosen uns verlassen hatten, machten wir uns auch schon auf den Weg nach Paris. Nach einer langen Zugfahrt sind wir am Pariser gare du l’est angekommen und wurden von unseren Familien begrüßt. Den Samstag verbrachten wir erstmal mit auspacken und ankommen. Sonntags ging es dann auch schon los: wir fuhren nach Paris und besuchten den Eiffelturm, Versailles oder das Louvre. Crèpes mit Sicht auf die Seine durften natürlich auch nicht fehlen. Nachdem wir von der großen Schule erstaunt waren, ging es nach einer Ausweiskontrolle in
die Schule. In den ersten Tagen fiel es uns noch schwer, die Sprache zu verstehen, was am Ende schon viel besser
klappte. Erstaunlich war es auch, dass die Franzosen von8:30 bis 18 Uhr Schule haben, ausgenommen von einer 1,5 Stunden langen Mittagspause. Wir lernten auch recht schnell andere Schüler aus Deutschland kennen. Sie waren vor uns dort gewesen und so konnten sie Erfahrungen mit uns austauschen. Nach einem ersten spannenden Tag besuchten wir schon am Dienstag eine pariser Burg mit den Berlinern.
Am Wochenende haben wir das Schloss Versailles, das Louvre und auch das Luftfahrtmuseum besucht. Leider ging das Wochenende mit den ganzen spannenden Aktivitäten so schnell rum, dass wir montags, leider ohne die Berliner, in die
neue Schulwoche starteten. Mittwochs, wo wir schon um 14 Uhr Schluss hatten, gingen wir zusammen nach Antony und kauften Souvenirs und ein paar Süßigkeiten. Am folgenden Wochenende haben wir gemeinsam die Champs Élysée besucht und an dem Arc de Triumph Fotos gemacht.
Sonntags war außerdem Ostern: wir feierten Ostern mit der Familie und bekamen reichlich Schokolade. Am Dienstag
begann dann unsere letzte Schulwoche in Paris, in der wir noch shoppen waren und, unter anderem, Käse für unsere Eltern kauften. Nach einem letzten tollen Abend in der Bowlinghalle ging es für uns in die letzte Nacht. Früh morgens brachen wir auf , um unsere Rückreise anzutreten, wo wir uns über die tollen Erlebnisse in Paris austauschten und mit etwas Verspätung mit dem Zug ankamen.

Diskussion mit Europaabgeordneten

Diskussion mit Europaabgeordnetem

Am Mittwoch, den 5. Juni 2024, war der SPD-Politiker Bernd Lange an der Schillerschule zu Besuch. In Bezug auf die bevorstehende Europawahl, bei der dieses Jahr nun auch 16-Jährige zum ersten Mal wahlberechtigt waren, hatten die Schillerschüler des 10. Jahrgangs sowie des in dieser Woche stattfindenden Schwedenaustauschs die Möglichkeit, ihre Fragen an Bernd Lange zu stellen. 

Während der Veranstaltung stellte sich ein breit gefächertes Interessenfeld der Schillerschüler und Schülerinnen heraus, welches sich von der Bedeutung des Europaparlaments über den Gaza-Krieg bis hin zur Popularitätszunahme der AfD erstreckte. Die Schülerschaft nutzte engagiert die Diskussionsmöglichkeit mit dem SPD-Politiker, welcher bereit im Europaparlament tätig war und somit viel dazu erzählen konnte. Am nächsten Tag hatten auch weitere 10. Klassen die Möglichkeit einer Diskussionsrunde mit einem Europaparlament-Abgeordneten, wo diesmal der CDU-Politiker David McAllister in der Schillerschule war.

Insgesamt lässt sich also zusammenfassen, dass das politische Interesse der Schülerschaft im Hinblick auf die Europawahl sowie die an der Schule durchgeführte Juniorwahl relativ hoch ist und solche Veranstaltungen eine gute Möglichkeit bieten, die Politik der Schülerschaft auch nahe zu bringen und somit mit der Jugend in Kontakt treten zu lassen.

Hanna I.

 „Chiller“ – entdeckt unser Sitzmöbel!

„Chiller“ - entdeckt unser Sitzmöbel!

In der Schulpause, kurz und fein,
Freunde vereint, im Sonnenschein.
Gelächter klingt, durch Flure weit,
Gemeinsam stark, für alle Zeit.

Das neue Sitzmöbel wurde vom Kurs PU 8 Akademie der Künste als Projekt „Let‘s place!“ geplant, gebaut und fertiggestellt. Wir hoffen, der „Chiller“ wird von allen auf dem Pausenhof genutzt und geschätzt. Der Tik-Tok-Kanal informiert euch über jeden Schritt des Projekts und hat die Bauarbeiten begleitet.

(Link: https://www.tiktok.com/@lets_place)

IB Theatre / DS 12: Live Theatre!

IB Theatre / DS 12: Live Theatre!

We recently went with our course to watch at the Schauspielhaus Hannover „NORA – oder wie man Herrenhaus kompostiert“ (by Sivan Ben Yichai). 

The plot is based on the famous „A Doll’s House“ by Henrik Ibsen from 1879. It is considered as a crucial work in the feminist movement, that challenged the traditional roles of men and women in marriage and society. Throughout the years the performances of the play removed minor roles like „A Porter“ or neglected the domestic workers. 

In this version „NORA“ is turned into a play that reveals the challenges of the working class. I think the author Ben Yishai wanted to highlight that all the characters are part of the manor house. The live theatre performance demonstrates that there has to be see more than one key idea that needs to be emphasised for “NORA” or “A Doll’s House”. 

Agnes, 12th grade

Theater AG Jg. 5-7 im Labor des Lebens

Theater AG Jg.7 im Labor des Lebens

In unserem Theater Stück ging es um acht „Vitanerinnen“, welche unter dem Bann der Meisterin Tschorta und der bösen Macht standen. Im Labor gefangen, mussten sie den Lebenstrank destillieren. Eine magische Kraft entfernte die Vitanerin Mara von Herorka und den Freundinnen. Hoffnung kam erst wieder auf, als Herorka auf Mirro traf: Es war Liebe auf den ersten Blick. Um seine Liebe zu beweisen, musste Mirro eine Probe der Meisterin bestehen. Alle Vitanerinnen waren befreit und wieder vereint.

Für uns gab es viele Probentage und zusätzliche Termine. Das war manchmal ein bisschen anstrengend.  Aber, wir finden, dass es eine sehr schöne Zeit war, bei der wir auch neue Menschen kennengelernt haben. Ein Riesendank geht an Zoe, welche uns tatkräftig unterstützt hat und auch unsere Souffleuse war. Dankeschön! 

Marie und Edlyn (Theater- AG)

Landesmeisterinnen Jugend trainiert 2024

Landesmeisterinnen Jugend trainiert für Olympia 2024

„Uns macht das Tennis spielen bei Jugend trainiert für Olympia im Namen unserer Schule sehr viel Spaß. Nach zwei erfolgreichen Spieltagen sind wir jetzt Sieger des Bezirksentscheides. Wir geben alles, um am 18.06 den Landesentscheid in Barsinghausen zu gewinnen.

Marie, Carla, Bella und Sophie“

Die Mädels haben jetzt außerdem den Landesentscheid gewonnen.

Preisverleihung Wettbewerb 75 Jahre Grundgesetz

Preisverleihung Wettbewerb 75 Jahre Grundgesetz

Sehr erfolgreich haben Schillerschüler*innen des 10. und 12. Jahrgangs am Kreativwettbewerb „Meine Rechte, deine Rechte, unsere Rechte“ des Kultusministeriums zur 75 Jahre Feier des Grundgesetzes teilgenommen.

Leandra und Lennard aus dem 10. Jahrgang des Politikkurses von Frau Möller erstellten einen Grundgesetzkoffer. Dieser beinhaltet zu jedem Artikel konkrete Gegenstände. Die beiden Schüler*innen veranschaulichen damit sehr eindrucksvoll, was die einzelnen Artikel des Grundgesetzes für sie konkret bedeuten und welche Gegenstände aus dem Alltag sie mit diesen verbinden. Die Schüler*innen belegten mit ihrem Beitrag einen sehr guten 4. Platz. 


Der Kunstkombikurs in Jahrgang 12 von Frau Jansen hat sich im Rahmen ihres Semesterthemas „Frieden und Freiheit“ an dem Wettbewerb des Landes Niedersachsen beteiligt. Es haben 3 Schüler*innen für ihren Einzelbeitrag unter einer Sonderregelung je den 4. Platz von insgesamt 10 Plätzen gewonnen in der Alterskategorie „Sek II und berufsbildende Schulen“ bei insgesamt ca. 160 Einreichungen. Die Preisträger*innen sind Seyhan, Julia und Steffen. Sie haben sich in ihren Bildbeiträgen die Grundrechte wie Pressefreiheit, Meinungsfreiheit und den Schutz durch die Grundrechte thematisiert. 

Besuch des 9. Jahrgangs bei einem Milchbauern

Besuch der Erdkunde Kurse (Jg. 9) bei einem Milchbauern in Thönse

Am Anfang unseres Ausflugs zum Bauernhof der Familie Büchtman fiel unsere S-Bahn überraschend aus. Dies zwang uns dazu, kurzfristig auf Bus und Bahnen in der Umgebung umzusteigen. Als wir so nach etwas Verspätung bei dem Bauernhof und der dazugehörigen Milchtankstelle ankamen, wurden wir von dem Bauern Herr Büchtman und seiner Frau herzlich begrüßt. Er hat uns am Anfang einen Überblick über den Hof gegeben, welchen seine Familie seit langer Zeit bewirtschaftet. Als nächstes zeigte er uns die Ställe der Kühe, welche seit den späten 1990ern die einzigen Tiere auf dem Hof sind. Nachdem er uns etwas über die wirtschaftlichen Schwierigkeiten in der Landwirtschaft aufgeklärt hatte, war es Zeit, die Kälber und Kühe (welche kurz vor der Geburt standen) zu besichtigen. Nach diesem, etwas durch unsere Verspätung verkürzten Teil der Führung, kamen wir nun zu einem der Hauptgründe für unserem Besuch bei genau diesem Landwirt: Auf der Rückseite des Hofes befindet sich eine riesige Biogasanlage, welche laut dem Landwirt einen Gesamtwert von über 1.000.000 Euro hat und aus Unrat und Pflanzenresten Energie gewinnen kann. Somit stellt die Anlage einen maßgeblichen Teil der Energieversorgung des Hofes sicher. 

 Kurse 9EKmoli und 9EKbili

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