Coding & Robotik

Hallo RoboterIn der Robotik Lego Mindstorms-AG bauen und programmieren Schülerinnen und Schüler bereits seit mehr als 10 Jahren Roboter und Figuren, die ihre Umgebung erkunden, Hindernisse auf einem unbe­kannten Parcours umfahren oder selbst etwas gestalten können.

Zum Beispiel kann ein Kreativteam eine Robotergeschichte mit kleinen Abenteuern entwickeln. Der Roboter wird dann vom Kreativteam selbst gebaut und mit allem, was er für seine Abenteuer braucht, ausgestattet. Mit der Kamera wollen wir die Robotergeschichte als Fotostory oder Film festhalten. Dabei lernt ihr die Grundlagen der Programmierung mit der EV3 Software und könnt eure Kreativität und technischen Ideen für die Umsetzung kleinerer Projekte nutzen.

Fortgeschrittene erkunden Möglichkeiten der Sensorsteu­erung und Messwerterfassung. Wer Interesse an Wettbewerben hat und genügend Ausdauer mitbringt, kann mit der AG auch an der „First Lego League“ oder dem „RoboCup“ teilnehmen. Als Mitglied des Roberta Schulnetzwerk Hannover nehmen mehrere Teams der AG auch regelmäßig an der RobertaChallenge teil. Nächste Challenge voraussichtlich im Herbst/Winter 2024 (geplant).

Für wen ist die Robotik Lego Mindstorms AG geeignet? Schülerinnen und Schüler von Klasse 5 bis zur Sek II, die sich über zusätzliche Herausforderungen freuen. Wir bilden eine Gruppe für Einsteiger und eine für Fortgeschrittene.

Seit 2020 bietet wir auch eine „Coding & Making AG“ für Schülerinnen und Schüler ab Klase 6 an.

Es geht wieder los! Unsere AGs im Schuljahr 2023/24:

Neuigkeiten aus dem Informatik Bereich

- Am Samstag, 10. Februar 2024,  ging es für das junge Robotik-Team sChiller Reloaded wieder einmal zum FLL Regionalwettbewerb nach Stolzenau. Im Gepäck hatten die Schülerinnen und Schüler aus Jahrgang 7 ihren EV3-Roboter, den sie in den Wochen vor dem Wettbewerb konstruiert und programmiert hatten.
- Wir gratulieren: Schülerprojekt "Foodprint" qualifiziert sich für den Landeswettbewerb und "Lichtspiel im Garten" als bester Stand prämiert. Hier geht's zum Bericht vom Regionalwettbewerb.
- Urkunden und Preise bei Informatikwettbewerben Unter dem Motto „Informatik für alle“ knobelten wieder Schülerinnen und Schüler beim bundesweiten Online-Biber, darunter auch die 10a & 10b in ihrem neuen Fach Informatik, die Informatikkurse der Sek. II sowie die PU-Kurse „Informatik & Technik“. Anfang Februar erreichten uns die diesjährigen Urkunden und kleinen Preise. Besonders erfolgreich waren Schülerinnen …
- Mit Teamgeist und Robotikkenntnissen haben fünf Teams der Schillerschule am 21.11. bei der diesjährigen Roberta-Challenge knifflige Aufgaben gemeistert
- Die Abiturienten Constantin und Nils berichten von ihrem Wochenende am Potsdamer HPI, das ihnen neben einer Begegnung mit einem berühmten “Travelling Salesman“ auch Einblicke in aktuelle Forschungsfragen der Informatik bot.
- Teilnehmende der Jugend forscht-AG präsentieren ihre Projekte bei Schüler experimentieren/Jugend forscht in der Leibniz Universität und werden gleich mehrfach ausgezeichnet. Herzlichen Glückwunsch!
- sChiller Reloaded Erfolgreicher Neustart der Robotik Lego Mindstorms AG bei der diesjährigen First Lego League (FLL). Am Samstag, 11. Februar 2023 nahm das Robotik-Team sChiller Reloaded am Regionalwettbewerb der FLL zum Thema  „SUPERPOWERED – Die Energie der Zukunft“ teil. Zum Wettbewerb am Gymnasium Stolzenau gehörte wieder eine kleine Präsentation des Teams zu ihrem selbst gewählten …
- Welcher Roboter überzeugt als Sumo-Ringer? Über die letzten Wochen haben einige Schülerinnen und Schüler der Robotik-AG an ihren Robotern gearbeitet um sie fit zu machen für einen ganz besonderen Einsatz: dem 2. AG-internen Lego-Roboter-Sumo Turnier
- Schon gehört? Wellenkraftwerke für Energie aus dem Meer - Netzwerkkommunikation für Gamedesign und Datenaustausch. Schüler präsentierten ihre Forschungsthemen der Jury
Biber Wettbewerb Logo - Wer kann den mysteriösen Dottis helfen ihre Nester zu finden? Noch bis zum 19. November knobeln einige Schülerinnen und Schüler beim bundesweiten Online-Biber rund um informatische Probleme und algorithmisches Denken.
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