Coding & Robotik
In der Robotik Lego Mindstorms-AG bauen und programmieren Schülerinnen und Schüler bereits seit mehr als 10 Jahren Roboter und Figuren, die ihre Umgebung erkunden, Hindernisse auf einem unbeÂkannten Parcours umfahren oder selbst etwas gestalten können.
Zum Beispiel kann ein Kreativteam eine Robotergeschichte mit kleinen Abenteuern entwickeln. Der Roboter wird dann vom Kreativteam selbst gebaut und mit allem, was er für seine Abenteuer braucht, ausgestattet. Mit der Kamera wollen wir die Robotergeschichte als Fotostory oder Film festhalten. Dabei lernt ihr die Grundlagen der Programmierung mit der EV3 Software und könnt eure Kreativität und technischen Ideen für die Umsetzung kleinerer Projekte nutzen.
Fortgeschrittene erkunden Möglichkeiten der SensorsteuÂerung und Messwerterfassung. Wer Interesse an Wettbewerben hat und genügend Ausdauer mitbringt, kann mit der AG auch an der „First Lego League“ oder dem „RoboCup“ teilnehmen. Als Mitglied des Roberta Schulnetzwerk Hannover nehmen mehrere Teams der AG auch regelmäßig an der RobertaChallenge teil. Nächste Challenge voraussichtlich im Herbst/Winter 2024 (geplant).
Für wen ist die Robotik Lego Mindstorms AG geeignet? Schülerinnen und Schüler von Klasse 5 bis zur Sek II, die sich über zusätzliche Herausforderungen freuen. Wir bilden eine Gruppe für Einsteiger und eine für Fortgeschrittene.
Seit 2020 bietet wir auch eine „Coding & Making AG“ für Schülerinnen und Schüler ab Klase 6 an.
Es geht wieder los! Unsere AGs im Schuljahr 2023/24:
Neuigkeiten aus dem Informatik Bereich
- Für unser Projekt während der MINT-Tage haben sich der Kunst- und Informatik-Leistungskurs mit einigen Schülerinnen und Schülern aus den Grundkursen zusammengeschlossen, da unser Projekt sowohl künstlerische als auch informatische Aspekte hatte. Unsere Aufgabe war es, ein Stillleben mit mindestens drei selbst entworfenen Objekten zu gestalten. Nachdem wir eine Einführung in die Arbeit mit dem 3D-Drucker bekommen hatten, haben wir unsere Ideen zuerst mit dem Programm Tinkercad modelliert und anschließend drucken lassen. Das war einerseits sehr spannend, aber wie sich herausgestellt hat, teilweise auch sehr anstrengend, vor allem, wenn die Objekte nicht nur aus einer simplen Form bestanden. Nachdem die Objekte gedruckt waren, konnten wir sie weiterverarbeiten, zum Beispiel durch Bemalen, Zusammenkleben oder Verzieren. Außerdem musste man sich im Voraus überlegen, wie man die einzelnen Teile zusammenhält, welche Farben die Objekte bekommen und wie man das gewünschte Endprodukt sowie dessen Wirkung erreicht. Es war ganz lustig mit Tinkercard zu arbeiten, selbst wenn nicht immer alles komplett glatt lief. Das gesamte Projekt wurde erst durch die Unterstützung der Veenker Stiftung möglich, durch die wir einen wirklich guten 3D-Drucker bekommen haben. (Dafür sind wir sehr dankbar.). Nachdem alle Objekte fertig waren, machten wir uns an die Komposition. Wir suchten gezielt passende Hintergründe und Perspektiven aus, zum Beispiel, um Größenunterschiede auszugleichen, Klebespuren zu verstecken oder bestimmte Elemente besonders hervorzuheben. Am Ende haben wir unsere fertigen Objekte fotografisch in Szene gesetzt. Das Projekt hat wirklich Spaß gemacht, wir konnten Neues lernen und neue Erfahrungen sammeln. Besonders die Zusammenarbeit in der Gruppe war eine tolle Erfahrung. Insgesamt war es ein gelungenes MINT-Projekt, dass, wenn die MINT-Tage wieder stattfinden werden, sich lohnt zu wählen.
Elisha, Julia und Marieke, Jg.12
- Mit "Maximaler Perspektive" präsentierten Jungforschende ihre Projekte Ende Februar beim Regionalwettbewerb an der Hochschule Hannover. Hier geht's zum Bericht vom Regionalwettbewerb. Neben Gesprächen mit Jurys und Schülergruppen, dem Austausch mit anderen Teilnehmenden und einem Besuch in der Mensa erwartete die Schülerinnen und Schüler am Freitag eine gelungene Abschlussveranstaltung, bei der gleich mehrere Schülerprojekte ausgezeichnet wurden. 
- Zwei Sonderpreise für KI-Projekte beim Bundeswettbewerb Künstliche Intelligenz!
- Programmieren, Teamwork und viel Spaß - davon berichtet Anastasia in ihrem Beitrag zum girls@BWINF-Camp in Koblenz
- „Macht aus Fragen Antworten“ - Großes Finale des 60. Bundeswettbewerbs Jugend forscht in Hamburg mit Simon, Peter & Leander! 
- Robotikteams tauschen sich über ihre Wettbewerbserfahrungen aus und "Goalia", der reaktionsschnelle Roboter-Torwart, überrascht nicht nur Eishockey-Fans!
- „Macht aus Fragen Antworten“ - Teilnehmende der Jugend forscht-AG überzeugen die Jury mit ihren Fragen & Antworten
- Toller Erfolg für die Jugend forscht-AG: Schülerprojekte vielfach ausgezeichnet. Hier geht's zum Bericht vom Regionalwettbewerb.
- Vom Informatik-Biber zum BWINF Informatik-Talente ausgezeichnet Mehrere Schülerinnen und Schüler der Coding AG haben in diesem Schuljahr an der 1. Runde des Bundeswettbewerbs Informatik 2024/2025 oder der abschließenden 3. Runde des Jugendwettbewerbs Informatik teilgenommen und programmierten seit dem Herbst zu vielfältigen Informatikproblemen. Nun stehen die Ergebnisse fest! Simon (8c), Anastasia (10a), Leander, Erasmus und Peter (Jg. 11) sowie Kseniia, (Jg. 12) erreichten einen 1. Preis und qualifizierten sich damit für die anspruchsvolle 2. Runde, in der bis April zwei aufwändigere Informatikprobleme gelöst werden können. Martin und Felix (9d) wurden bei ihrer ersten Teilnahme ebenfalls ausgezeichnet und erreichte einen 3. Preis. Kurz vor Ende des ersten Halbjahres konnten auch die Urkunden für den Informatik-Biber, dem Wettbewerb zum digitalen Denken verteilt werden. In diesem Jahr knobelten am bundesweiten Online-Quiz zur Förderung des informatischen Denkens unter anderem Schülerinnen und Schüler aus dem Forschen und Präsentieren Baustein „InTech 1“ des Profilunterrichts und unsere jüngsten Teilnehmenden aus der 12für6-AG „Programmieren mit Scratch“. Wir gratulieren allen Schülerinnen und Schülern herzlich zu ihren erreichten Urkunden und einigen kleinen Preisen! Die Coding & Making – AG trifft sich wöchentlich donnerstags ab 13:45 Uhr im Computerraum. Derzeit wird neben dem Programmieren für Wettbewerbe an verschiedenen Jugend forscht-Projekten gearbeitet, eigene Computerspiele entwickelt oder rund um 3D-Druck getüftelt Lust auf Informatik? Aktuelle Informatikwettbewerbe
- Am Montag, den 28.10.2024, fand der PU-Tag für die Jahrgänge 8-10 statt. Für unseren Forschen und Präsentieren Kurs haben wir an dem Tag den First Lego League Wettbewerb durchgeführt. Dieser besteht aus einem Robot Game, wobei ein Roboter möglichst viele Hindernisse bewältigen muss. Jedes Team hat drei Durchläufe beim Robot Game. Außerdem sollte jedes Team eine Präsentation zum Thema Ozean erstellen. Nachdem die Programme vorgestellt und die Präsentationen durchgeführt wurden, haben wir als Gruppe für die beste Präsentation gestimmt und das Gewinnerteam des Robot Games wurde ermittelt.
Danach erfuhren wir endlich die Ergebnisse: Im Robot Game teilen sich die Teams Pauline, Alea, Moritz und Cornelius, Felix, Alex den 3. Platz, mit 210 Punkten. Den 2. Platz mit 230 Punkten haben Maxi, Vincent, Simon, Steven und Leif. Der 1. Platz haben Johann, Katharina und Maximilian mit 250 Punkten erreicht.
Die beste Präsentation hatten Maxi, Vincent, Simon, Steven und Leif.
Ruby, Nora und Youmna
Kontakt
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- Mail : schillerschule@hannover-stadt.de
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