Birgit Ziegenmeyer, Autor bei Schillerschule Hannover

2. Juli 20212. Juli 2021

Staffellauf am PU-Tag

Am 23.06.2021 hatte unser PU-Kurs „Forschen und Präsentieren – InTech“ den PU-Tag. Dabei war es unsere Aufgabe einen Staﬀellauf mit unseren Robotern von insgesamt acht Metern zu absolvieren. Jede Gruppe (max. 3 Personen) hatte eine Strecke von einem Meter zu programmieren. Dabei gab es vier Geraden und vier Strecken mit einer Kurve.

Unseren PU-Tag haben wir als gesamten Kurs gestartet. Zusammen mit Frau Bücker und Herrn Berk haben wir die Strecken und danach die vier unterschiedlichen Sensoren à 2 Stück eingeteilt. Danach sind wir in die Kleingruppen gegangen und haben unseren Roboter programmiert, genauso auch unseren Sensor, damit der Roboter von alleine losfährt. Durch immer neue Verbesserungen unseres Programms, ist es gelungen den Roboter sehr genau auf der Staﬀellaufstrecke fahren zu lassen.

Am Ende des PU-Tages konnten wir alle einzelnen Programmierungen zusammenfügen und einen Staﬀellauf als gesamten Kurs absolvieren. Abschließend lässt sich feststellen, dass der Tag sehr interessant war, aber auch immer wieder neue Herausforderungen zum Programmieren und Ausprobieren bot.

Emma und Anna, Jg. 9, PU „Forschen und Präsentieren“, Baustein InTech

27. Juni 202127. Juni 2021

Erasmus+ photo competition

Winners of the Erasmus+ photo competition 2021 (Schillerschule)

The Erasmus+ „Drops of Awareness“ team proudly presents the winners of the lakes and rivers photo competition 2020/21:

All handed in photos showed the amazing beauty of Europe – thanks for taking us on a journey when travelling was impossible!
Over all 86 students chose their three favourite pictures – thanks for taking part in the poll!

Congratulations to our three winners Annika, Leona and Gustav!

Stefanie Lücking for the Erasmus+team (27 June, 2021)

25. Juni 202125. Juni 2021

Junior Science Café

Junior Science Café zum Thema Neuralink

„Wir sehen Neuralink ganz klar als Chance, es gibt noch so viele Menschen die zum Beispiel nach einem Schlaganfall (…) dauerhaft gelähmt sind und diesen Menschen wollen wir damit helfen, deshalb werden wir stetig weiter forschen, um auch diesen Menschen helfen zu können (…).“ -Dr. Alireza Gharabaghi

Am 08.06.2021 diskutierten die Schüler*innen des PU-Kurses des 10. Jahrgangs über das Thema Neuralink, ein Gehirnchip entwickelt von Elon Musk. Zusammen mit zwei Experten, Dr. Alireza Gharabaghi und Dr. Joachim Kraus, diskutierten die Schüler*innen in einem Youtube Livestream, über das spannende Thema. Die Experten trugen interessante Fakten vor und redeten über Themen wie die ethische Korrektheit, der Zielgruppe, aber auch Chancen und Risiken. Am Ende hatte das Thema doch zu viele Möglichkeiten um zu einem direkten Ergebnis kommen, trotzdem konnte man viel mitnehmen und Neues in den Bereichen Technik und Medizin dazulernen.

Webseite zur Veranstaltung „Neuralink ein Schritt nach vorn, oder ein tiefer Fall?“
www.jsc-bmi.de

Nora, Jg. 10 PU-Kurs “Junior Science Café”

2. Mai 20212. Mai 2021

Neues aus der Coding-Werkstatt

Seit sich die Coding AG wieder regelmäßig online trifft arbeiten wir an verschiedenen Software- oder Hardware-Projekten, von denen wir euch heute einige vorstellen möchten – work in progress:

Magie & Technik: Wir bauen gerade einen MagicMirror² mit einem Raspberry Pi. Wir haben die letzten AG-Termine Blender „erkundet“ und fangen jetzt ein neues Projekt mit einem Raspberry Pi an. Wir haben uns die meiste Zeit auch über Discord unterhalten, weil dort mehrere Leute ihren Bildschirm gleichzeitig übertragen können. (Justus, Gregor aus Klasse 8)

Bühne frei für den Gitarristen! Die AG macht viel Spaß und man kann es gut lernen zu programmieren. Man muss nicht sehr gut im Programmieren sein, um Spaß zu haben und mitzumachen. Mit unserem Tutor Florian haben wir die Grundlagen von Scratch gelernt. Wir arbeiten gerade an einer Geschichte, in der eine Katze zum Gitarristen werden will. Wir programmieren online und teilen unseren Bildschirm. (Lars, Remo, Yohann, Klasse 6)

Programmieren mit Brainfuck – Im Ernst? Ja, genau. Wir entwickeln einen Interpreter für die Programmiersprache Brainfuck (eine Sprache, die nur acht Befehle hat). Besonders interessant finden wir das Lösen von kniffligen Problemen mit Python, die Entwicklung mit Javascript, CSS und HTML. Wir treffen uns in der Videokonferenz und teilen den Code über den Gruppenordner bei IServ. Aliaksandr & Team (Klasse 9/10)

Mein eigener Videoplayer: Ich arbeitet zurzeit an einem HTML5 Videoplayer mit Javascript, SASS und HTML, der fast fertig ist. (Anton, Klasse 10)

Clash of Tanks – Wir arbeiten an einem Spiel, wo es darum geht den Panzer zu steuern und mit Schüssen den gegnerischen Panzer zu treffen. Besonders interessiert uns, wie man den nicht-gegnerischen Panzer im Single Player Modus oder im Multiplayer Modus steuern kann. Das Projekt begann schon mit Scratch 2 und wird jetzt mit Scratch 3 weitergeführt. Insgesamt bearbeiten wir das Projekt seit über einem Jahr in der AG!
(Erasmus, Leander, Michael und Tobias, Klasse 7)

Schillers virtueller Coding Space öffnet zurzeit immer donnerstags um 14:00 Uhr. Du bist neugierig geworden? Dann melde dich gerne per E-Mail bei Frau Ziegenmeyer oder Frau Bücker.

30. Oktober 20207. Januar 2024

Clean up the world – Day

"Clean up the world - Day" - Ein Beitrag des Erasmus+-Projekts "Drops of Awareness"

Am 23. September 2020 hat unser PU-Kurs „Erasmus+: Wasser“ zusammen eine kleine Aktion gestartet. Wir sind zu den nahegelegenen Annateichen gelaufen, um der Umwelt etwas Gutes zu tun, indem wir Müll gesammelt haben. Zwischen dem ganzen Papier und Plastikmüll wurden sogar Dinge wie teure Weinflaschen oder ein silberner Ring gefunden. Oder auch etwas absurdere Sachen wie Socken und ein Mini-Grill. Insgesamt war es eine erfolgreiche Aktion!

Mia & Leana, Jg.8, PU-Kurs “Erasmus+: Wasser“

Help the world to become a better place!

In our PU lesson, we went to a lake to do something good for the environment. Even though the lake seemed to be very clean and we really couldn’t see any rubbish at all, we still collected almost eight bags of the size of a six-year-old full of plastic, bottles and other very animal- and environment-harming things. Do you know, how many animals we prevented from getting harmed for no reason at all? Do you even have a clue, how much eight bags full of trash are? Then let us tell you – it’s a lot.

After the successful project, we all felt very proud of ourselves for helping the world to be a better place.

Kilian, Salina and Simon, year 8, “Erasmus+: Water“-project

9. Oktober 20207. Januar 2024

Mathe aktiv!

Mathe aktiv: Experimente mit Messwerkzeugen

Die Klasse 9a hat historische Messwerkzeugen hergestellt und sich damit praktisch die Strahlensätze erarbeitet.

3. Juli 20203. Juli 2020

eTwinning-Projekt: Kreatives Schreiben

eTwinning-Projekt: Kreatives Schreiben im Leistungskurs Englisch

Leistungskurs Englisch mit eTwinning-Projekt zum „Black History month“

In einem eTwinning Projekt mit einer Schule aus Stockholm (Åva gymnasium) arbeiteten die SchülerInnen der Schillerschule gemeinsam mit den schwedischen SchülerInnen an Kurzgeschichten, welche sie in Teams kreativ weiterschrieben. Thematisch ging es um das Abiturthema „African American Experience“. Die SchülerInnen aus Schweden verfassten – als Teil für ihr IB-Fach „English B“ – einen Zeitungsartikel, welchen man hier lesen kann: https://twinspace.etwinning.net/109714/pages/page/986112

Christian Fischer