Birgit Ziegenmeyer, Autor bei Schillerschule Hannover

11. Mai 202511. Mai 2025

Überraschungsbesuch aus Kanada

"Banting Robotics" besucht die Schillerschule

Am 2. April 2025 erhielt die Schillerschule einen Kurzbesuch von Banting Robotics, dem Robotik-Team der Banting Memorial High School aus Alliston, Kanada. Die kleine Schülergruppe war im Rahmen des Gastlandprogramms der Hannover Messe – Kanada war in diesem Jahr das Partnerland – nach Hannover gekommen um auf der Messe ihren Eishockey-Torwart Goalie zu präsentieren. Der von Frau Bücker gemeinsam mit dem kanadischen Betreuer des Robotik-Teams geplante Vormittag verging wie im Fluge – und war ein voller Erfolg!

It was an incredibly inspiring event, seeing students not much older than me from Banting Robotics explaining their ice hockey goalkeeper robot, built from the remains of hockey sticks. After welcoming the Canadian students, we got to know each other a little, after which we explored our school campus in groups of three. After that, the foreign students participated in a tenth-grade history lesson. As the day was slowly coming to an end, we all held small presentations about our respective projects and the competitions we were or are going to take part in: the FLL (First Lego League) for our school’s 8th-grade robotics team, a physiotherapy project for Jugend Forscht from Leander and Peter, and last but certainly not least, the FIRST Robotics Canada competition and a self-built, programmed ice hockey goalkeeper for our Canadian students. To sum it all up, the day was an absolute blast, and I can only advise others to participate in these activities too!
Simon, year 8
Visiting Goalia at Hannover Messe

- More on Goalia, the Robotic Goalie (external link): www.banting7200.com/blog/goalia-the-robotic-goalie
- Video: “Robot goalie created by Banting Memorial students shipped to Germany” (external link)

8. Mai 202510. Mai 2025

Mit Jugend forscht junior auf Reisen

Landeswettbewerb Jugend forscht junior 2025

In diesem Jahr ging es für zwei Projektgruppen zum niedersächsischen Landeswettbewerb von Jugend forscht junior nach Einbeck, wo sie Ende April eingeladen waren ihre Arbeiten erneut zu präsentieren:

Anneke und Johanna stellten ihre Untersuchung „Wohngebiet und See: Ein Klimavergleich“ im Fachgebiet Geo- und Raumwissenschaften vor.
- Bau und Programmierung eines „Raumvermessungsroboter“ war das Thema des Projektes von Alex, Johann und Leo im Fachgebiet Technik.

Beide Projekte waren im Profilunterricht „Forschen und Präsentieren“ (Jg. 9) aus der Arbeit mit einer Sensebox (einem recht einfach zu programmierenden Mikrocontroller, der mit verschiedenen Sensoren zu einer individuellen Umweltmessstation erweitert werden kann) entstanden.

Hier ein kleiner Einblick in die Wettbewerbstage von Anneke und Alex:

Am Donnerstag, 24. April, 2025, haben Johanna und ich uns mit unseren Mitschülern und Frau Ziegenmeyer am Bahnhof getroffen und sind nach einiger Verzögerung nach Einbeck gefahren. Die Zugfahrt wurde durch den Shuttlebus, einen Oldtimer, vervollständigt. Nach dem Eintreffen im PS.Speicher haben wir unseren Stand aufgebaut und unser Projekt ein erstes Mal der Jury vorgestellt. Nach einem Kennenlernen der KWS haben wir unsere (sehr netten) Zimmernachbarn kennengelernt. Am Freitag haben wir unser Projekt ein weiteres Mal vorgestellt und abends in der Multifunktionshalle einen Flashmob gelernt. Dieser wurde dann am Samstag bei der Feierstunde vorgeführt, nachdem die Öffentlichkeit vorher noch die Projekte anschauen konnte. Für uns ist der Wettbewerb gut verlaufen, da wir beide viel Spaß hatten, neue Freunde gefunden haben und mit einem Sonderpreis nach Hause fahren durften.
Anneke, Klasse 9b, für das Team „Klimavergleich“

Wir, Alex, Johann und Leo aus der Klasse 9d, hatten die Gelegenheit, am Jugend forscht junior Landeswettbewerb teilzunehmen. Während dieser drei Tage in Einbeck nahmen wir an verschiedenen Aktivitäten teil. Besonders interessant war unser Besuch bei KWS, einer Pflanzenzüchtungsfirma, sowie die Ausstellungen des PS.Speicher, die eine Vielzahl historischer Fahrzeuge präsentierten. Unser Projekt war ein Raumvermessungs-Roboter, den wir gemeinsam entwickelt haben. Das Ziel war es, eine präzise und effiziente Lösung zur Raumvermessung zu schaffen. Von der Planung bis zur Umsetzung haben wir viel gelernt und wichtige Erfahrungen gesammelt. Die Präsentation unserer Idee vor der Jury war ein entscheidender Moment für uns. Auch der Austausch mit anderen Teams war bereichernd. Wir haben viel über die Projekte der anderen Teilnehmer erfahren und neue Kontakte geknüpft. Die Teilnahme hat uns gezeigt, wie wichtig Teamarbeit und kreative Lösungen sind. Wir blicken stolz auf unsere Erfahrungen zurück und freuen uns auf kommende Herausforderungen.
Alex, Klasse 9d, für das Team „Raumvermessungsroboter“

Wir gratulieren beiden Teams zur erfolgreichen Teilnahme am Wettbewerb, Anneke & Johanna zum Gewinn eines Sonderpreises und Alex, Leo & Johann zum 3. Preis im Fachgebiet Technik!

L. Bergmann & B. Ziegenmeyer für den PU-Baustein „Informatik und Technik – Vertiefung“

Fotos v.l.n.r: (1), (6) Spieker Fotografie, alle anderen/ZIE

22. April 202512. Mai 2025

Zwei Landessiege für Jugend forscht Projekte

Jugend forscht 2025 Landeswettbewerb Niedersachsen

Toller Erfolg für Teilnehmende der Jugend forscht-AG

Gleich zwei Teams der Schillerschule konnten ihre Antworten zum diesjährigen Wettbewerbsmotto „Macht aus Fragen Antworten“ vom 17. – 19. März 2025 auf dem Landeswettbewerb Niedersachsen an der TU Clausthal präsentierten.

- Im Fachgebiet Arbeitswelt präsentierten Peter Fuchs und Leander Richter (beide Klasse 11c) ihre Projektarbeit „MotionCompanion – Gesund im Handumdrehen“. In ihrem Projekt haben sie über mehrere Monate, auch basierend auf einer Bedarfsanalyse in Form einer Umfrage, einen Prototyp für eine individuelle Feedback-Lösung entwickelt, mit der sie Physiotherapie-Patienten durch freundliches Feedback motivieren wollen, ihre Übungen auch „ohne Aufsicht“ korrekt durchzuführen. Dazu erfassen sie mithilfe einer 3D-Kamera eine reale Bewegung, wie z.B. eine physiotherapeutische Übung, und vergleichen diese direkt und präzise mit einer zuvor aufgezeichneten optimalen Bewegung der gleichen Person. Eine KI generiert aus dem Vergleich eine freundliche und motivierende Textbotschaft mit Verbesserungsvorschlägen. Vor Ort konnten Besucher und Jury MotionCompanion selbst testen.
- Simon Ma (Jg. 12) thematisiert in seiner Arbeit im Bereich Mathematik/Informatik zur schnellen und sicheren Schlaganfalldiagnostik die Reduktion der Strahlenbelastung bei der CT-basierten Schlaganfalldiagnostik mit räumlich-zeitlichen Encoder-Decoder-Netzwerken. Er untersucht dabei verschiedene Verfahren zur Videovorhersage des Blutflusses im Gehirn anhand einer Sequenz von CT-Scans. Simons Ziel ist es durch eine Verringerung der dafür erforderlichen Aufnahmen eine Reduktion der Strahlenbelastung für die Patientin oder den Patienten zu erreichen. In ihrer Laudatio zeigte sich die Jury besonders von Simons wissenschaftlicher Herangehensweise und der hervorragenden Präsentation beeindruckt.

Neben zwei Gesprächen mit den Jurys sowie Besucherinnen und Besuchern gehörten für Peter, Leander und Simon auch gemeinsame Aktivitäten und viel Zeit für den Austausch unter den Jungforschenden zum dreitägigen Programm, das mit einer feierlichen Preisverleihung endete.

Zur Eröffnung der Feierstunde appellierte Prof. Dr. Hartmann, Vizepräsident der TU Clausthal, im voll besetzten Kuppelsaal der Aula Academica an die Neugier, Kreativität und den Entdeckergeist der Jungforschenden und ermunterte sie auch weiterhin nicht nur geradlinig nach vorne zu schauen. Im Festvortrag zu „Er(d)forschung: Wenn die Erde das Labor ist“ erinnerte Prof. Dr. Ulrich vom Department for Geosciences auch daran „Acht und Sorge zu geben auf diese Erde“, damit sie uns nicht auf die Füße fällt.

Die Preisverleihung wurde vom Landeswettbewerbsleiter Dr. Osewold durchgeführt, wobei die Jurys der sieben Fachgebiete die einzelnen Wettbewerbsbeiträge würdigten und die Siegerprojekte auszeichneten. Die Freude war riesig als sogar beide Projekte der Schillerschule in ihren Fachgebieten als Landessieger mit dem 1. Preis ausgezeichnet wurden und sich damit für das 60. Bundesfinale von Jugend forscht qualifizierten. Welch toller Erfolg! Frau Ziegenmeyer wurde als Projektbetreuende ebenfalls zum Bundeswettbewerb eingeladen.

Wir gratulieren Peter, Leander und Simon herzlich und drücken ihnen die Daumen für spannende Wettbewerbstage im Kreis von über 150 Jungforschenden aus ganz Deutschland, wenn sie ihre Projekte beim diesjährigen Bundeswettbewerb vom 29. Mai bis 01. Juni 2025 in Hamburg erneut präsentieren dürfen.

A. Schnecke & B. Ziegenmeyer für die Jugend forscht-AG

- Projektübersicht zum 45. Landeswettbewerb Niedersachsen (externer Link)
- „Neuer Trend bei Jugend forscht-Landesfinale 2025“, Pressemeldung, TU Clausthal (externer Link)

1. März 20252. Mai 2025

Jugend forscht 2025

Regionalwettbewerb Jugend forscht / Jugend forscht junior 2025

Am Mittwoch, dem 19.02.2025, hat unter dem diesjährigen Motto „Macht aus Fragen Antworten“ wieder der „Jugend forscht“ Regionalwettbewerb stattgefunden.

Von der Schillerschule haben 20 Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 bis 12 mit insgesamt 11 Projekten an dem Wettbewerb teilgenommen und mit großem Engagement ihre Forschungsarbeiten am Karriere-Campus Hannover der Swiss Life vor der Jury uns zahlreichen Besucherinnen und Besuchern präsentiert

Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Schillerschule aus der Jugend forscht-AG, der Coding & Making-AG und dem PU‑Baustein InTech Vertiefung:

Jugend forscht junior (bis 14 Jahre):

- Christina und Mia (Klasse 5d): Magische Masse
- Salome, Marina und Florentine (Klasse 7c): Physarum polycephalum: Der Einzeller und die Beschädigung der DNA durch UV-Strahlung
- Johanna und Anneke (Jg. 9): Wohngebiet und See: Ein Klimavergleich
- Alexander, Johann und Leo (Jg. 9): Raumvermessungsroboter
- Salome, Tuana und Marina (Jg. 6): Energiegewinnung durch Körperwärme

Jugend forscht:

- Anastasia (Klasse 10a) und Hanna (Klasse 11c): Calcium Cleanup
- Peter und Leander (Klasse 11c): MotionCompanion – Gesund im Handumdrehen.
- Claudia (Klasse 11c): Optimierung des Taxiings an Flughäfen durch autonome Schlepper und genetische Algorithmen
- Dominik (Klasse 11c):
  Klassische Physik für optimierte Ramanspektrumbestimmung?
- Erasmus (Klasse 11b): Scripted
- Insa und Sophia (Jg. 12): Der Einfluss von verschiedenen Inhaltsstoffen von Zahnpasta auf das Wachstum von Bakterien
- Simon (Jg. 12): Strahlungsarme Schlaganfalldiagnostik durch künstliche Intelligenz

Bei der Feierstunde am Freitag, 21.02., die auch diesmal wieder im Schloss Herrenhausen stattfand, wurden die einzelnen Projekte gewürdigt, die Urkunden verliehen und die Preise vergeben.

Wir gratulieren allen Teilnehmenden zu ihren tollen Projektergebnissen in teils wieder stark vertretenen Fachgebieten. Eine tolle Leistung! Außerdem gratulieren wir

Wir gratulieren außerdem:

- Christina & Mia zum 2. Preis im Fachgebiet Physik (Jugend forscht junior)
- Dominik zum 3. Preis im Fachgebiet Physik (Jugend forscht)
- Claudia zum 2. Preis im Fachgebiet Arbeitswelt (Jugend forscht) sowie zu den Sonderpreisen „Energiewende & Klimaschutz“ und „Flugsimulator Flug“ für die beste Präsentation
- Erasmus zum Sonderpreis der Zeitschrift c’t für sein Programmierprojekt

und

- Johanna & Anneke zum 1. Preis im Fachgebiet Geo- und Raumwissenschaften (Jugend forscht junior)
- Alexander, Johann & Leo zum 1. Preis im Fachgebiet Technik (Jugend forscht junior)
- Peter & Leander zum 1. Preis im Fachgebiet Arbeitswelt (Jugend forscht) sowie zum Sonderpreis „Nexster-Workshop“ des Entrepreneurship-Center der Hochschule Hannover
- Simon zum 1. Preis im Fachgebiet Mathematik/Informatik (Jugend forscht)

Zum Abschluss konnte sich noch die gesamte Jugend forscht Gruppe über einen der Jugend forscht Schulpreise des Sponsorpools Niedersachen für die Schillerschule freuen!

Durch ihre sehr gute Platzierung fahren Peter, Leander und Simon im März zum Landeswettbewerb von „Jugend forscht“ nach Clausthal-Zellerfeld, um dort ihr Projekt in der nächsten Runde vorzustellen. Johanna, Anneke, Alexander, Johann und Leo konnten sich über eine Einladung nach Einbeck zum Landeswettbewerb von „Jugend forscht junior“ im April freuen.

Wir wünschen ihnen weiterhin viel Erfolg!

Falls unsere diesjährigen Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit ihren Projekten und dieser Bericht deine Neugier geweckt haben, darfst du gerne jederzeit bei der Jugend-forscht-AG vorbeischauen (Zeit & Raum siehe AG-Brett) oder uns anderweitig ansprechen!

Wir freuen uns auf viele interessante Ideen und Projekte!

Nach dem Wettbewerb ist vor dem Wettbewerb!

S. Hahn, A. Schnecke,
B. Ziegenmeyer und S. Gaertner

10. Februar 202511. Mai 2025

Vom Informatik-Biber zum BWINF

Informatik-Talente ausgezeichnet

Mehrere Schülerinnen und Schüler der Coding AG haben in diesem Schuljahr an der 1. Runde des Bundeswettbewerbs Informatik 2024/2025 oder der abschließenden 3. Runde des Jugendwettbewerbs Informatik teilgenommen und programmierten seit dem Herbst zu vielfältigen Informatikproblemen. Nun stehen die Ergebnisse fest! Simon (8c), Anastasia (10a), Leander, Erasmus und Peter (Jg. 11) sowie Kseniia, (Jg. 12) erreichten einen 1. Preis und qualifizierten sich damit für die anspruchsvolle 2. Runde, in der bis April zwei aufwändigere Informatikprobleme gelöst werden können. Martin und Felix (9d) wurden bei ihrer ersten Teilnahme ebenfalls ausgezeichnet und erreichte einen 3. Preis.

Kurz vor Ende des ersten Halbjahres konnten auch die Urkunden für den Informatik-Biber, dem Wettbewerb zum digitalen Denken verteilt werden. In diesem Jahr knobelten am bundesweiten Online-Quiz zur Förderung des informatischen Denkens unter anderem Schülerinnen und Schüler aus dem Forschen und Präsentieren Baustein „InTech 1“ des Profilunterrichts und unsere jüngsten Teilnehmenden aus der 12für6-AG „Programmieren mit Scratch“.

Wir gratulieren allen Schülerinnen und Schülern herzlich zu ihren erreichten Urkunden und einigen kleinen Preisen!

Die Coding & Making – AG trifft sich wöchentlich donnerstags ab 13:45 Uhr im Computerraum. Derzeit wird neben dem Programmieren für Wettbewerbe an verschiedenen Jugend forscht-Projekten gearbeitet, eigene Computerspiele entwickelt oder rund um 3D-Druck getüftelt

Lust auf Informatik? Aktuelle Informatikwettbewerbe

21. Dezember 202422. Dezember 2024

Songwriting

Neues vom Songwriting Projekt

Liebe Schillerschulgemeinschaft,

es ist ja schon Tradition, dass der Musikkurs aus Jahrgang 12 zu Weihnachten seine selbstkomponierten Songs verschickt. Auch in diesem Jahr war der Kurs über eine mehrere Monate lange Kreativphase sehr fleißig. In insgesamt sieben Gruppen sind sieben sehr unterschiedliche und individuelle Stücke entstanden, die von Weihnachssong über Popballade bis hin zu neuster deutscher Welle reichen. Alle Gruppen haben Themen verarbeitet, die sie in der letzten Zeit bewegt haben und sich inhaltlich wie auch musikalisch in die Komposition ihrer Stücke reingehängt.

Die Ergebnisse sind hier zu hören:

https://soundcloud.com/user-625459862-35961783/sets/songwriting-jahrgang-12-202425

Wir würden uns freuen, wenn euch und Ihnen die Songs gefallen und wünschen allen erholsame Ferien und besinnliche Feiertage!
Viele Grüße,
Martin Jordan und der Musikkurs (gA) aus Jahrgang 12.

20. Dezember 202422. Dezember 2024

Bilikurs 7 mit Friedensgedichten

Peace Poems - Bilikurs Jg. 7 mit Friedensgedichten

Inspired from their classes, where they learned about religious intolerance during the Middle Ages, students from course 7 History Bili wrote a poem dedicated to the idea of Christmas tolerance. Mr Fischer and Mr Fischbot (a chatbot specifically desiged to helping students with their poems) only helped very little. So enjoy the results.

Link to: “Peace Poems for Christmas”:

C. Fischer

20. Dezember 202422. Dezember 2024

Ruby U13 Deutsche Meisterin

Die Schillerschule gratuliert Ruby zum Gewinn der Deutschen Meisterschaft! Mit ihrer Partnerin gewann sie am 08.12.24 in Gera das Finale im Badminton-Doppel, erreichte im Einzel den 2. Platz sowie im Mixed den 3. Platz. Jede Platzierung ist hierbei ein fantastisches Ergebnis. Herzlichen Glückwunsch!

LEN

Foto: Stefan Nichterlein

28. September 202411. Mai 2025

Informatiktalent

Ausgezeichnet programmiert!

Informatiktalent Peter Fuchs (Klasse 11c) für herausragende Leistungen im Bundeswettbewerb Informatik 2023/2024 ausgezeichnet.

In zwei Wettbewerbsrunden während des verangenen Schuljahres, die die theoretische Analyse mehrerer Informatikprobleme, die Entwicklung von Lösungsansätzen sowie deren praktische Umsetzung in ein Programm erforderte, erreichte Peter einen 1. und einen 2. Preis.

Wir gratulieren Peter herzlich zu dieser herausragenden Leistung und wünschen ihm viel Freude bei der Teilnahme an weiteren Workshops des Bundeswettbewerbs Informatik zu anspruchsvollen Themen der Informatik, zu denen er aufgrund seiner hervorragenden Leistungen mehrfach eingeladen wurde. Diese Workshops fördern junge Informatik-Talente ihre Kenntnisse zum Beispiel über komplexe Algorithmen und effizientes Programmieren zu erweitern und laden ein sich in Programmier-Contests gemeinsam mit anderen Informatikbegeisterten kniffligen Programmieraufgaben zu stellen.

Bereits im Frühjahr hatte Peter sich erfolgreich beworben u.a. an einem „Machine Learning“-Workshop im Rahmen des Informatiktag der Frankfurt School of Finance & Management, einem „IT-Wochenende BWInf 2024“ der Bundesband in Eltville am Rhein sowie den Forschungstagen Informatik am Max-Planck-Institut für Informatik in Saarbrücken teilzunehmen.

B. Ziegenmeyer,
Fachgruppe Informatik

Infos zum Bundeswettbewerb Informatik unter https://bwinf.de/.
In der Coding & Making – AG knobeln und programmieren Schülerinnen und Schüler ab Klasse 6 gemeinsam diesen und anderen Challenges.

Peters Rückblick auf ein Halbjahr mit spannenden zusätzlichen Herausforderungen:

Nachdem ich beim Bundeswettbewerb Informatik 2023/2024 unter die besten 20 Teilnehmern der zweiten Runde war, wurde ich zum „Informatiktag an der Frankfurt School“, den „Forschungstagen Informatik am Max-Planck-Institut (MPI)“ in Saarbrücken und zum Qualifikationsverfahren für die Internationale Informatik-Olympiade (IOI) 2025 eingeladen. Bei dem Informatiktag der Frankfurt School im Februar 2024 lieferte die Vorlesung „Classical and Quantum Diffusion in Complex Networks“ Einblicke in die Graphentheorie. Der „Machine Learning“-Workshop war meine erste praktische Erfahrung mit der Entwicklung von Künstlicher Intelligenz (KI) und weckte mein Interesse, so dass ich angefangen habe, mich intensiv weiter damit auseinanderzusetzen. Das führte dazu, dass ich ein Projekt für den Bundeswettbewerb Künstliche Intelligenz (BWKI) entwickelte und kürzlich eingereicht habe – es wird derzeit bewertet.
Bei den Forschungstagen Informatik am MPI in Saarbrücken im Juni hörte ich mir die Vorlesungen zu „Fair and Explainable Machine Learning“ und „Certifying Algorithms“ an. Besonders anspruchsvoll war die praktische Arbeit in verschiedenen Workshops, darunter Cybersecurity, wo ich Techniken zur Abwehr von SQL-Injection-Angriffen ausprobierte, und IT-Forensik, wo ich mich mit digitalen Ermittlungsverfahren befasste. In einem anderen Workshop über Algorithmen in komplexen Systemen habe ich ein eine Zoo-Simulation in Python programmiert.
Besondere Momente waren die Begegnungen mit Alumnis sowie mit einem weiteren Teilnehmer des Qualifikationsverfahrens für die Internationale Informatik-Olympiade (IOI) 2025, mit dem ich Erfahrungen austauschen konnte. Für die IOI 2025 bin ich gerade bei der Vorbereitung und besuche online-Workshops, Probewettbewerbe und Vorlesungen. Die Themen, die dort vorkommen, kommen aus der Informatik und Mathematik, wie die Graphentheorie oder Laufzeitanalyse von Algorithmen.

Peter Fuchs, Klasse 11c, September 2024

21. September 202421. September 2024

Girls@BWINF Informatik-Camp

Erfahrungsbericht zur Teilnahme am Girls@BWINF Informatik Camp für Mädchen

Eine Woche lang gemeinsam mit anderen Informatik-interessierten Mädchen programmieren, Einblicke in die theoretische Informatik gewinnen und ein abwechslungsreiches Rahmenprogramm nicht nur mit einem Late-Night-Coding Event – Erfahrungsbericht zu meiner ersten Teilnahme an einem girs@BWINF Informatik Camp

In der 11. Klasse nahmen wir im Informatikunterricht bei Frau Bücker alle gemeinsam an der ersten Runde des Jugendwettbewerbs Informatik teil und einige auch an der zweiten Runde. Diejenigen, die hier recht erfolgreich waren, qualifizierten sich für die dritte Runde, in der nun ab September weiter programmiert werden kann. Zusätzlich wurde ich eingeladen, im Juni 2024 an einem Informatik girs@BWINF Camp vom BWINF in Braunschweig teilzunehmen.

Während des Camps habe ich gemeinsam mit anderen Informatik-interessierten Mädchen praktische Erfahrungen im Programmieren gesammelt und tiefere Einblicke in die theoretische Informatik gewonnen. Der Schwerpunkt lag auf dem Aufbau von Grundkenntnissen in Datenstrukturen und Algorithmik. Besonders interessant war auch die Vorbereitung auf die Aufgaben des Bundeswettbewerbs Informatik (BWINF), für die uns wichtige Lösungsstrategien vermittelt wurden. Dabei haben wir viele spannende Herausforderungen aus vergangenen Informatikwettbewerben gemeistert und interessante Vorträge zu verschiedenen Themen gehört.

Ein besonderes Highlight war die „Nacht der Informatik“, in der wir gemeinsam eine Nacht lang programmierten, uns mit komplexen Informatikproblemen auseinandersetzten und natürlich auch Pizza bestellten. Doch nicht nur die Informatik stand im Mittelpunkt – an einem warmen Sommerabend konnten wir die wunderschöne Lichtparcours-Ausstellung der Stadt Braunschweig genießen.

Das Camp verfolgte das Ziel, mehr Frauen und junge Mädchen für die Informatik zu begeistern und den erschreckend geringen Frauenanteil in diesem Bereich zumindest ein Stück weit zu erhöhen – ein Anliegen, das ich persönlich für sehr wichtig halte. Außerdem wurden wir ermutigt, nach dem Camp in Kontakt zu bleiben, um möglicherweise auch als Team am Bundeswettbewerb Informatik teilzunehmen, selbst wenn wir nicht aus derselben Schule oder Stadt kommen. So habe ich eine Freundin gefunden, mit der ich dieses Jahr gemeinsam die erste Runde des Bundeswettbewerbs Informatik bearbeiten werde – darauf freue ich mich schon sehr!

Alles in allem war das Girls@BWINF Camp eine außergewöhnliche Gelegenheit, meine Informatikkenntnisse zu vertiefen, neue Freundschaften zu schließen und wertvolle Einblicke in die Welt der Informatik zu gewinnen.

Kseniia, Jg. 12

Weitere Infos zur Initiative girls@BWINF gibt’s hier https://bwinf.de/girls/camps-community/ .
Neugierig geworden? Dann informiere dich bei den Informatiklehrkräften oder der Coding & Making AG über die Teilnahmemöglichkeiten an Informatikwettbewerben.