Lange Nacht der Mathematik 2019

Lange Nacht der Mathematik18

Lange Nacht der Mathematik 2019

Kurz vor Beginn der Adventszeit haben sich wie in den letzten vier Jahren auch in diesem Jahr etliche Schüler*innen sowie einige ehemalige Schillerschüler*innen für einen besonderen Wettbewerb angemeldet – die Mathenacht! In der Nacht vom 22.November auf den 23. November 2019 bezogen 91 Freunde von Knobelaufgaben die Räume im A- und B-Trakt der Schillerschule. Im bundesweiten Wettbewerb „Lange Nacht der Mathematik“ traten sie in Dreier- und Vierer-Teams gegen ca. 20.000 andere Schüler*innen aus Deutschland an. Neben den Jahrgängen 10-12 waren in diesem Jahr erstmalig auch die Jahrgänge 6 und 8 vertreten. Die jüngeren Schillerschüler*innen – allesamt Mitglieder der neuen AG „Mathematik Talentförderung“ – waren eine große Bereicherung für die Mathenacht. Wie auch in den letzten Jahren war auch in diesem Jahr früh klar, dass es die Aufgaben in sich haben sollten. Doch die Jahrgangsgruppen harmonierten gut. Die beiden Teams aus Jg. 6 schafften es in die 2. Runde und bis 0 Uhr – unsere jüngsten Schüler*innen beendeten die Mathenacht um Mitternacht – sogar beinahe in die 3. Runde, was in diesem Jahr jahrgangsübergreifend weniger als einem Drittel aller teilnehmenden Teams gelang. Auch den Teams aus Jg. 8 und Jg. 10 gelang dieser Erfolg. Hartnäckig grübelten viele die gesamte Nacht über einen „mathematischen Billardtisch“ und etliche Stunden über die Winkel, die die Zeiger einer Uhr bilden können. Wir waren beeindruckt, von der Ausdauer unser Schüler*innen. Die Jahrgänge 11 und 12 schafften es unterstützt von den Ehemaligen sogar in die finale dritte Runde. Gegen 2.30 Uhr am Samstag Morgen brandete lauter Jubel im Wettkampfzentrum auf, als auch die letzte der zehn Aufgaben gelöst und damit der Zugang zur letzten Runde freigeschaltet wurde. Es blieben ca. 5 Stunden für die letzten zehn Aufgaben der Nacht. Die Oberstufenschüler*innen brachten in dieser Zeit einiges zu Papier und reichten ihre Ergebnisse um 7.30 Uhr im Wettkampfzentrum ein, um diese scannen und fristgerecht versenden zu lassen. Bereits am Samstag Nachmittag waren die Resultate im bundesweiten Vergleich online. Ein Team aus dem 11. Jg. schaffte es auf einen starken 20. Rang. Herzlichen Glückwunsch an Moritz, Jonas, Seraphim und David, die einen kleinen Preis vom VFS für ihre tolle Leistung erhielten.
Wir bedanken uns hierfür und für die nächtliche Stärkung mit Pizza ganz herzlich beim Verein der Freunde und blicken schon nach vorn: In der Nacht vom 20. auf den 21. November 2020 sollen A- und B-Trakt wieder hell erleuchtet bleiben …
Fachgruppe Mathematik

Erasmus +: Schillerschule startet mit großer Kick-off-Activity in neues Projekt

Im November startete unsere Schule in das neue Erasmus+-Projekt „Drops of Awareness“. Nach dem im Sommer 2019 erfolgreich abgeschlossenen Projekt „4 Cs for the future“ entschieden wir uns dazu, ein dreijähriges Folgeprojekt zu beginnen, das sich dieses Mal mit dem Thema „Wasser“ auseinandersetzen und die vielen verschiedenen Facetten des überlebenswichtigen Elementes aufzeigen soll.

Um das Thema in der gesamten Schulgemeinschaft zu verankern, gab es eine große Kick-off-Activity, mit der die Arbeit an dem Projekt beginnen sollte. Am Freitag, den 01.11.2019, lernten alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 5-11 in der 5. und 6. Stunde das Erasmus+-Projekt in verschiedenen Lernaktivitäten kennen, die sie für das Thema „Wasser“ sensibilisieren sollten.

  • Der 5. und 6. Jahrgang bastelte an Collagen in Form von Wassertropfen, auf denen sie ihre Assoziationen zu dem Thema künstlerisch umsetzen konnten. Im Anschluss daran versammelten sich beide Jahrgänge auf dem Schulhof, um sich klassenweise in riesigen menschlichen Wassertropfen aufzustellen und ihre schönen Wasser-Collagen zu präsentieren.

  • Der 7. und 8. Jahrgang kreierte in Gruppen Brettspiele, die sich spielerisch ebenfalls mit dem Thema „Wasser“ befassten. Und die Ergebnisse ließen sich wirklich sehen.

  • Die Jahrgänge 9 bis 11 führten ein Water-Tasting durch, das sie für die gute Qualität unseres regionalen Leitungswasser sensibilisieren und darauf aufmerksam machen sollte, dass nicht unbedingt das teuerste und das am weitesten importierte auch das leckerste Wasser sein muss.

Insgesamt waren wir sehr zufrieden mit der Durchführung der Kick-off-Activity und freuen uns nun darauf die Arbeit an unserem Projekt „Drops of Awareness“ zu beginnen. Den ersten Schritt ist die gesamte Schule gemeinsam gegangen.

Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen Kolleginnen und Kollegen für die Unterstützung und Durchführung der Kick-off-Activity mit den Schülerinnen und Schülern.

Claudia Henkel für das gesamte Erasmus-Team

>>> Hier gibt’s weitere Infos rund um das Projektthema und die Partnerschulen.

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