Fasching-Aktion Jg. 5

Faschingsaktion für den 5. Jahrgang

Auch dieses Jahr fand wieder die von der SV geplante Faschings-Aktion für den 5. Jahrgang statt. Vom Woozle-Monster bis zur Erdbeere gab es alles. Ganze 90 Minuten konnte der 5. Jahrgang in der dekorierten Aula feiern, tanzen und sich in den Kostümen präsentieren. Natürlich wurde auch wieder das beste Kostüm prämiert. Dies hatte Charlene aus der 5a, die sich als Küken verkleidete.

Leana Rossmann
Autorin

Big Band Workshop mit Drew Zaremba

Am 06. November machte der Arrangeur und Altsaxofonist Drew Zaremba einen Workshop mit unserer Big Band FAT APPLE. Der US-Amerikaner war am Vormittag noch bei der NDR Big Band in Hamburg und arbeitete im Anschluss intensiv an drei Songs aus unserem Repertoire. Dabei ging es natürlich um Sound, Groove, Timing, die richtige Phrasierung, sowie die ein oder andere CD-Empfehlung von Count Basie bis Prince. Leider gab es für das tägliche Üben keine Zauberformel, aber jede/r Musiker/in weiß nun was zu tun ist. Und sei es nur: „Listen to the music!“

Frederik Lenhard

Erasmus +: Schillerschule startet mit großer Kick-off-Activity in neues Projekt

Im November startete unsere Schule in das neue Erasmus+-Projekt „Drops of Awareness“. Nach dem im Sommer 2019 erfolgreich abgeschlossenen Projekt „4 Cs for the future“ entschieden wir uns dazu, ein dreijähriges Folgeprojekt zu beginnen, das sich dieses Mal mit dem Thema „Wasser“ auseinandersetzen und die vielen verschiedenen Facetten des überlebenswichtigen Elementes aufzeigen soll.

Um das Thema in der gesamten Schulgemeinschaft zu verankern, gab es eine große Kick-off-Activity, mit der die Arbeit an dem Projekt beginnen sollte. Am Freitag, den 01.11.2019, lernten alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 5-11 in der 5. und 6. Stunde das Erasmus+-Projekt in verschiedenen Lernaktivitäten kennen, die sie für das Thema „Wasser“ sensibilisieren sollten.

  • Der 5. und 6. Jahrgang bastelte an Collagen in Form von Wassertropfen, auf denen sie ihre Assoziationen zu dem Thema künstlerisch umsetzen konnten. Im Anschluss daran versammelten sich beide Jahrgänge auf dem Schulhof, um sich klassenweise in riesigen menschlichen Wassertropfen aufzustellen und ihre schönen Wasser-Collagen zu präsentieren.

  • Der 7. und 8. Jahrgang kreierte in Gruppen Brettspiele, die sich spielerisch ebenfalls mit dem Thema „Wasser“ befassten. Und die Ergebnisse ließen sich wirklich sehen.

  • Die Jahrgänge 9 bis 11 führten ein Water-Tasting durch, das sie für die gute Qualität unseres regionalen Leitungswasser sensibilisieren und darauf aufmerksam machen sollte, dass nicht unbedingt das teuerste und das am weitesten importierte auch das leckerste Wasser sein muss.

Insgesamt waren wir sehr zufrieden mit der Durchführung der Kick-off-Activity und freuen uns nun darauf die Arbeit an unserem Projekt „Drops of Awareness“ zu beginnen. Den ersten Schritt ist die gesamte Schule gemeinsam gegangen.

Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen Kolleginnen und Kollegen für die Unterstützung und Durchführung der Kick-off-Activity mit den Schülerinnen und Schülern.

Claudia Henkel für das gesamte Erasmus-Team

>>> Hier gibt’s weitere Infos rund um das Projektthema und die Partnerschulen.

PU-Tag 10: Exkursion zum Biobauernhof

Am Dienstag, den 29.10.19, fand der PU-Tag unseres Jahrgangs statt. Wir, der PU-Kurs „Junior Science Café“, haben unseren Projekttag mit einem Bahn-Fahrrad Ausflug verbracht. Unser Ziel: der Kudammhof in Ehlershausen. Eine entspannte Bahnfahrt und eine holprige Fahrradtour führten uns um ca. 9:30Uhr zur ÖKO-Farm. 

Nach einem kleinen Frühstück nahmen wir in zwei Gruppen an einer Führung über den großen Bauernhof teil. Sofort fiel uns auf, dass die Tiere sehr viele Freilauf Möglichkeiten hatten. Die Hühner hatten alle genügend Platz zum Spielen und „Privatsphäre“: zum Eier legen. Zudem erkannte man, dass Eier die Hauptproduktion der Öko-Farm ist. Weiterhin werden auch Rinder auf einer großen Wiese gehalten. 

Im Eiersortierungsraum werden die Eier nach Gewicht sortiert und anschließend per Maschine verpackt. Mitarbeiter sortieren kaputte oder dreckige Eier aus, da man diese nicht waschen darf. 

Nun wurde unser erfahrenes Wissen mit einem Quiz abgefragt. 

Letztendlich fanden wir diese Erfahrung wichtig um den Unterschied zwischen konventioneller und ökologischen Farmen zu verstehen.

Tim Bärmann für die Dokumentationsgruppe

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