Wir sind Europaschule!

Wir sind Europaschule!

„Die Einheit Europas war ein Traum von wenigen. Sie wurde die Hoffnung für viele. Sie ist die Notwendigkeit für alle.“ (Konrad Adenauer)

Europaschule Schillerschule: Minister Tonne zeichnet mehrere Schulen aus, die Europaschule werden v.l Hannah 18, Kaya 18, Minister Tonne, Frau Beate Günther ( Schulleiterin), Alessia 16, Jonas 15
Foto: Samantha Franson

 

Bereits Konrad Adenauer verstand die wichtige Rolle, die ein geeintes Europa für uns und unsere Gesellschaft haben würde. Neben unserer nationalen Identität gewinnt es immer mehr an Bedeutung, auch als mündiger und selbstbestimmter Europäer aufzutreten, für den europäischen Arbeitsmarkt gewappnet zu sein und sich für die europäischen demokratischen Werte einzusetzen. All diesen Herausforderungen stellt sich unsere Schule tagtäglich – sowohl im unterrichtlichen als auch im außerunterrichtlichen Bereich. Wir haben es uns zur Aufgabe gemacht, unseren Schülerinnen und Schülern zu helfen, ihren Platz in unserer europäischen Gemeinschaft zu finden. Wir bereiten unsere Schülerschaft im Unterricht mit unserem breiten Angebot an Projekten, Auslandsfahrten und Sprachzertifikaten darauf vor, als verantwortungsbewusste Europäer zu agieren.

Aus diesem Grund war es die logische Konsequenz, uns für die Zertifizierung mit dem Siegel „Europaschule“ zu bewerben, um auch nach außen hin zu zeigen, dass Europa und die damit verbundenen Werte eine entscheidende Rolle in unserem Schulalltag spielen. So entschied sich die Gesamtkonferenz im vergangenen Jahr schließlich dazu, sich für das Siegel zu bewerben.

Im Laufe der Bewerbung wurde deutlich, dass der europäische Gedanke in unserer Schule nicht nur von den Sprach-Fachgruppen, sondern von allen Fachbereichen geteilt wird. Aus diesem Grund wurde für die Bewerbung ein fächerübergreifendes „Europacurriculum“ erstellt, das widerspiegelt, wie konsequent und vielschichtig Europa in unseren Fachcurricula verwurzelt ist. Außerdem wurde eine Übersicht über alle außercurricularen Aktivitäten erstellt, die deutlich gemacht hat, in wie vielen verschiedenen Bereichen es den Schülerinnen und Schülern ermöglicht wird, sich auf ihre Zukunft als europäische Bürger vorzubereiten. Es ist uns ein Anliegen, jeden individuell zu fördern – eine Prämisse, die unseren Schulalltag immer wieder aufs Neue bestimmt, sei es im Rahmen unserer Sprachenfahrten und des Erasmus-Projektes oder unserer verschiedenen Arbeitsgemeinschaften und Projekte: Durch die vielseitigen Aktivitäten möchten wir unsere Schülerinnen und Schüler  auf Europa vorbereiten. Die Umsetzung des Gesamtkonzeptes und wie der europäische Gedanke an der Schule gelebt wird, bilden die Grundlage für die Verleihung der Auszeichnung „Europaschule“. So überreichte  unser Kultusminister, Herr Grant Hendrik Tonne, unserer Schule schließlich am 31. August 2020 im Rahmen einer coronabedingt eingeschränkten, aber dennoch sehr feierlichen Zeremonie die Urkunde und damit den Titel „Europaschule“, was eine große Ehre für unsere gesamte Schulgemeinschaft darstellt.

 „Europa wächst nicht aus Verträgen, es wächst aus den Herzen seiner Bürger oder gar nicht“ (Klaus Kinkel, Bundesminister des Auswärtigen 1992 bis 1998). In diesem Sinne freuen wir uns, dass wir an der Schillerschule gemeinsam einen Beitrag dazu leisten können, Europa wachsen zu lassen.

(Claudia Henkel)

PU Tag – 5 Sinne eine Welt Jg. 10

PU - Tag: 5 Sinne eine Welt Jg. 10

Vom Schauspiel bis zur eigenen Komposition – im Laufe der Schuljahre haben wir durch den PU-Unterricht viele verschiedene künstlerische Bereiche kennengelernt.
Diese Themen haben uns jedes Mal auf einer sehr persönlichen Ebene angesprochen, wie auch das Thema dieses Halbjahres: Hannover und Ich.

Als erstes haben wir uns mit den für uns am bedeutendsten Orten Hannovers beschäftigt. Aus eben diesen Orten sollten wir anschließend unseren eigenen „roten Faden“ erstellen. Dazu sind wir alle gemeinsam in die Innenstadt gefahren und haben in Kleingruppen Plätze oder Sehenswürdigkeiten unserer Wahl besucht und auf Fotos festgehalten, um daraus ein Plakat zu gestalten, mit dem wir unseren Faden präsentieren sollten.

Durch die Präsentationen aller Gruppen ist uns klar geworden, wie unterschiedlich die Sichtweise auf Hannover sein kann.
Das größte Projekt dieses Quartals haben wir kurz vor unserem PU-Tag begonnen; die Aufgabe war eine Assemblage, das heißt eine Art 3D-Modell, anzufertigen, die unseren persönlichen Blick und unsere Verbindung mit Hannover veranschaulichen sollte. Bei der künstlerischen Gestaltung hatten wir keine Einschränkungen und konnten individuell entscheiden, auf welche Art und Weise wir unser Hannover darstellen wollten.

Am PU-Tag hatten wir den ganzen Tag zur Verfügung, unser Projekt weiterzuführen. Dadurch konnte man sich nicht nur sehr gut auf seine Arbeit konzentrieren sowie größere Teile fertigstellen, sondern sich gleichzeitig auch untereinander austauschen und inspirieren lassen. Die entspannte Arbeitsatmosphäre und freie Zeiteinteilung hat uns besonders gut gefallen.
In den nächsten Stunden werden wir unser Projekt beenden und den anderen präsentieren; wir sind schon sehr gespannt auf die fertigen Assemblagen der anderen und was Hannover für sie bedeutet.

Mathe aktiv!

Mathe aktiv: Experimente mit Messwerkzeugen

Die Klasse 9a hat historische Messwerkzeugen hergestellt und sich damit praktisch die Strahlensätze erarbeitet.

Bonner Mathematiktunier

Bonner Mathematiktunier

Wie auch in den letzten Jahren hat die Schillerschule mit ihren talentiertesten Schülern*innen am Bonner Mathematikturnier teilgenommen, das in diesem Jahr am 18. September, jedoch erstmalig nicht in Bonn, sondern vor dem Bildschirm stattfand. Coronabedingt haben die Organisatoren vom Hausdorff Center for Mathematics das spannende Wettbewerbsformat aus Staffel (vormittags) und Sum of Us (nachmittags) in Videokonferenzen abbilden müssen.

Die drei Teams der Schillerschule, die sich in den beiden Vorwochen begleitet von Herrn Ratkovic, Herrn Kishk und Herrn Berk anhand von Vorbereitungsmaterialien und Aufgaben der Vorjahre auf das Turnier vorbereitet haben, agierten gut in ihren Teams. Dies war auch notwendig, da es insbesondere die Staffelaufgaben in diesem Jahr in sich haben sollten. Zur Halbzeit lagen unsere Teams in der Mitte des Teilnehmerfeldes, arbeiteten sich im Nachmittagsteil jedoch noch etwas nach vorne, so dass unser bestes Team auf einem guten 22. Rang bei 63 teilnehmenden Schulen landete. Wir gratulieren Maren, Clara, Felix, Jesse und Carlos sehr herzlichen und bedanken uns beim VFS, der einen Preis für unser bestes Team gestiftet hat.

Fachgruppe Mathematik

Abstimmungsergebnis Schulkleidung

Abstimmungsergebnis Schulkleidung

Liebe Schüler, Lehrer und Eltern,

kurz vor dem Urlaubsstart möchten wir noch verkünden, welches Motiv die Schiller-Schulkleidung künftig zieren wird. Das Motiv 2 hat mit überwältigender Mehrheit gewonnen. Vielen Dank an alle, die an der Doodle Abstimmung teilgenommen haben. Hier nochmal das Ergebnis der 682 Teilnehmer im Detail:

Motiv 1: 48
Motiv 2: 299
Motiv 3: 103
Motiv 4: 85
Motiv 5: 144

Schöne Ferien !
Ihr und Euer Schillershop-Team

Schillerschüler erreichen 3. Platz bei der Deutschen Schulschach Meisterschaft 2020!

Schillerschüler erreichen 3. Platz bei der Deutschen Schulschach Meisterschaft 2020!

Nach dem Gewinn der Niedersächsischen Meisterschaft im März, hatten wir uns schon sehr auf die letzte Turnierrunde gefreut . Allerdings konnte das Finale der Schulschachmeisterschaft dieses Jahr aufgrund der Corona-Pandemie nur am Computer stattfinden. Wir wären natürlich viel lieber wieder nach Bad Homburg gefahren, aber besser online spielen als gar nicht. Dieses Verfahren war für Spieler wie Ausrichter völlig neu und entsprechend fehleranfällig. Leider hatten wir gegen den Erstplatzierten eine technische Panne – Johannes wurde in ausgeglichener Stellung plötzlich vom Schachserver ausgeloggt -, sodass das Partie für uns als verloren gewertet wurde. Gegen alle anderen Mannschaften konnten wir ganz klar gewinnen. So gesehen ist ein deutschlandweiter 3. Platz für unsere Schulmannschaft einerseits zwar ein großer Erfolg, aber andererseits im Hinblick auf die von uns nicht verschuldeten Umstände auch etwas enttäuschend. Wie dem auch sei, wir sind auf unsere Spieler sehr stolz! Als Gewinn haben wir die brandneue Schachsoftware Fritz 17 erhalten.
Brett 1: Johannes von Mettenheim (7d)
Brett 2: Alessandro Gärtner (5c)
Brett 3: Tobias Strübel (6d)
Brett 4: Jonas Elgeti (6a)
Ersatzspieler: Oskar Freiling, Ben Friedmann, Paul Schmidt (6a)
(AG Leitung Herr Madyda)

eTwinning-Projekt: Kreatives Schreiben

eTwinning Logo

eTwinning-Projekt: Kreatives Schreiben im Leistungskurs Englisch

eTwinning Logo
Leistungskurs Englisch mit eTwinning-Projekt zum „Black History month“
In einem eTwinning Projekt mit einer Schule aus Stockholm (Åva gymnasium) arbeiteten die SchülerInnen der Schillerschule gemeinsam mit den schwedischen SchülerInnen an Kurzgeschichten, welche sie in Teams kreativ weiterschrieben. Thematisch ging es um das Abiturthema „African American Experience“. Die SchülerInnen aus Schweden verfassten  – als Teil für ihr IB-Fach „English B“ – einen Zeitungsartikel, welchen man hier lesen kann: https://twinspace.etwinning.net/109714/pages/page/986112

Christian Fischer

Preisträger „Mathematik ohne Grenzen 2019-2020“ stehen fest!

Preisträger „Mathematik ohne Grenzen 2019-2020“ stehen fest!

Herzlichen Glückwunsch!
Wir freuen uns über tolle Ergebnisse und Platzierungen des diesjährigen Junior- und Senior-Wettbewerbs mit über 190 teilnehmenden Klassen aus ganz Niedersachsen. Aufgrund der Corona-bedingten Einschränkungen wird es leider in diesem Wettbewerbsjahr erstmals keine Preisverleihung in Hannover geben – auch eine Verschiebung in den Herbst können wir leider nicht anbieten.

Herzlichen Dank an alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer für die vielen engagierten Bearbeitungen und Lösungen, die uns erreicht haben!

Hier geht’s zu den Ergebnissen & Platzierungen des Junior- und Senior-Wettbewerbs.

MOG 2020

Damit ist die 16. Runde des Wettbewerbs „Mathematik ohne Grenzen“ abgeschlossen.

Food for Thought

Food For Thought

Food – for thought: eine Aktion des Kollegiums für die Schülerinnen und Schüler zugunsten der Cafeteria und der Mensa des Gymnasiums Schillerschule

Das Kollegium der Schillerschule möchte mit einer Aktion die Mensa der Schillerschule unterstützen.

Das Problem

Nach der teilweisen Öffnung der Schule wird das Angebot der Mensa nur sehr begrenzt wahrgenommen. Grund hierfür sind bei vielen Erziehungsberechtigten Erwägungen des Infektionsschutzes, so dass viele Kinder ihr eigenes Essen mitbringen. Der Betrieb der Mensa ist somit nicht rentabel. Die Mensa steht vor der Schließung! Es erklärt sich von selbst, dass in der gegenwärtigen Situation potentielle andere Betreiber nicht Schlange stehen.

Die Aktion

Das Kollegium der Schillerschule hat nun Spenden gesammelt, welche das Team der Mensa dafür nutzen wird, alle 14 Tage jedem Schüler und jeder Schülerin einer Klasse einen Snack vergünstigt zu reichen. Dieser Snack wird für jede/n Schüler*in in der jeweiligen Pausenzeit seiner oder ihrer Klasse bereitgestellt. Konkret nehmen ein oder zwei  Schüler*innen draußen, an der frischen Luft, die Snackboxen in Empfang und gehen damit zurück zu ihren Klassen. Somit wird vermieden, dass sich zu viele Schüler*innen an einem Ort versammeln.

Der Spagat zwischen Einzelverpackungen (aus Hygieneschutz) und Nachhaltigkeit soll  gemeistert werden, indem Produkte wie Obstsalat und Joghurt in Gläsern ausgegeben werden.

Deswegen ist es wichtig, dass alle unterrichtenden KollegInnen mit Beginn der Aktion am 15.06.2020 folgende Abholzeit beachten:

Den älteren Schüler*innen wird ein gemischter Snackkorb im abgeteilten Oberstufenbereich der Mensa bereitgestellt. Die kulinarische Gestaltung orientiert sich an einer ausgewogene Mischung aus gesunden und regionalen Produkten. Darüber hinaus werden, im Sinne der Nachhaltigkeit, auch Lebensmittel angeboten, die aufgrund der Schulschließung sonst weggeschmissen werden müssten.

Um diese Aktion so lange wie möglich zu erhalten, bitten wir die Eltern, ihren Kindern 50 Cent als Obulus für diese Tage mitzugeben. Selbstverständlich bekommen ihre Kinder auch dann einen Snack, wenn sie das Bargeld vergessen haben.

Selbstverständlich ist der Besuch der Mensa auch möglich und gewünscht; die notwendigen Hygienevorschriften, wie z.B. der Mindestabstand werden dort beachtet. Ein Hygienekonzept für die Mensa wurde mit der Schulleitung eigens dazu entwickelt.

Das Ziel

Durch die Aktion wollen wir die Mensa stärken, indem wir sie kulinarisch in das Bewusstsein der SchülerInnen zurückbringen. Langfristig ist es das Ziel, dass nach der Aktion die Nachfrage und der Besuch in der Mensa wieder so groß ist, dass die Mensa kostendeckend arbeiten kann.

Ihr Beitrag. Euer Beitrag.

Der Verein zur Förderung des IBs an der Schillerschule, kurz VIBS, beteiligt sich ebenso finanziell an der Aktion. Jede weitere Hilfe ist willkommen. Ihr Beitrag, liebe Eltern, könnte darin bestehen, ihre Kinder zu ermutigen, das Angebot der Mensa wie gewohnt zu nutzen. Die Mensa ist von Montag bis Freitag von 08.00 bis 13.00 geöffnet. Auch freut sich die Mensa über Anregugen und Wünsche.

Darüber hinaus können Sie mit einer Spende die Aktion unterstützen. Falls Sie helfen möchten, können Sie das Geld auf das Konto von Kai Versäumer bei der DKB überweisen (IBAN: DE72120300001013070717 “Mensaunterstützung”).

Europe is dead? – NOT AT ALL

Europe is dead? NOT AT ALL

Although unfortunately our planned international meeting in Pärnu, Estonia, had to be postponed due to the Covid-19-lockdown of all of the participating countries, this does not mean that all Erasmus+ activities have been cancelled as well.

Naturally, most of our partner countries, as Schillerschule as well, first had to organise homeschooling for regular lessons. This has been pretty hard, as there have been severe restrictions to everybody’s lives especially in Italy and Spain. However, after some weeks of getting used to the “new normality” and an upward trend in all countries, planning about Erasmus+ in times of Covid-19 has started. Hence, some members of Schillerschule’s Erasmus+ team had a video conference on May 7th to discuss plans for the near and far future and to exchange ideas about how to carry on.

Meanwhile, Mr Fischer, our very own eTwinning expert, started a new eTwinning project about “The story of a water drop” in which the international team pursues the question “What kind of story a drop of water would tell us if it could speak”. The idea of this project is to allow different students from different age groups to share their knowledge about water, and what water means to the different peoples of Europe. “Bon voyage!” Mr Fischer!

 

Internationally, the Spanish Erasmus+ coordinator Mrs Ruiz García in Eurovillas is making a video for Europe Day 2020, which will be on May 9th and asked the partner schools to send some video messages to her students. Fortunately, our students, who had been supposed to go to Estonia, happily embraced this idea and recorded cheerful and outgoing videos to our partner school. Thank your very much for this commitment, girls!

Well, what’s next? Although we cannot travel to our partner schools in person at the moment, we are just planning another way to go there – come back soon to accompany us on our virtual journeys to all those fascinating and beautiful places!

Stefanie Lücking for the Erasmus+team (May 2020)

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