eTwinning-Projekt: Kreatives Schreiben

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eTwinning-Projekt: Kreatives Schreiben im Leistungskurs Englisch

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Leistungskurs Englisch mit eTwinning-Projekt zum „Black History month“
In einem eTwinning Projekt mit einer Schule aus Stockholm (Åva gymnasium) arbeiteten die SchülerInnen der Schillerschule gemeinsam mit den schwedischen SchülerInnen an Kurzgeschichten, welche sie in Teams kreativ weiterschrieben. Thematisch ging es um das Abiturthema „African American Experience“. Die SchülerInnen aus Schweden verfassten  – als Teil für ihr IB-Fach „English B“ – einen Zeitungsartikel, welchen man hier lesen kann: https://twinspace.etwinning.net/109714/pages/page/986112

Christian Fischer

Preisträger „Mathematik ohne Grenzen 2019-2020“ stehen fest!

Preisträger „Mathematik ohne Grenzen 2019-2020“ stehen fest!

Herzlichen Glückwunsch!
Wir freuen uns über tolle Ergebnisse und Platzierungen des diesjährigen Junior- und Senior-Wettbewerbs mit über 190 teilnehmenden Klassen aus ganz Niedersachsen. Aufgrund der Corona-bedingten Einschränkungen wird es leider in diesem Wettbewerbsjahr erstmals keine Preisverleihung in Hannover geben – auch eine Verschiebung in den Herbst können wir leider nicht anbieten.

Herzlichen Dank an alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer für die vielen engagierten Bearbeitungen und Lösungen, die uns erreicht haben!

Hier geht’s zu den Ergebnissen & Platzierungen des Junior- und Senior-Wettbewerbs.

MOG 2020

Damit ist die 16. Runde des Wettbewerbs „Mathematik ohne Grenzen“ abgeschlossen.

Food for Thought

Food For Thought

Food – for thought: eine Aktion des Kollegiums für die Schülerinnen und Schüler zugunsten der Cafeteria und der Mensa des Gymnasiums Schillerschule

Das Kollegium der Schillerschule möchte mit einer Aktion die Mensa der Schillerschule unterstützen.

Das Problem

Nach der teilweisen Öffnung der Schule wird das Angebot der Mensa nur sehr begrenzt wahrgenommen. Grund hierfür sind bei vielen Erziehungsberechtigten Erwägungen des Infektionsschutzes, so dass viele Kinder ihr eigenes Essen mitbringen. Der Betrieb der Mensa ist somit nicht rentabel. Die Mensa steht vor der Schließung! Es erklärt sich von selbst, dass in der gegenwärtigen Situation potentielle andere Betreiber nicht Schlange stehen.

Die Aktion

Das Kollegium der Schillerschule hat nun Spenden gesammelt, welche das Team der Mensa dafür nutzen wird, alle 14 Tage jedem Schüler und jeder Schülerin einer Klasse einen Snack vergünstigt zu reichen. Dieser Snack wird für jede/n Schüler*in in der jeweiligen Pausenzeit seiner oder ihrer Klasse bereitgestellt. Konkret nehmen ein oder zwei  Schüler*innen draußen, an der frischen Luft, die Snackboxen in Empfang und gehen damit zurück zu ihren Klassen. Somit wird vermieden, dass sich zu viele Schüler*innen an einem Ort versammeln.

Der Spagat zwischen Einzelverpackungen (aus Hygieneschutz) und Nachhaltigkeit soll  gemeistert werden, indem Produkte wie Obstsalat und Joghurt in Gläsern ausgegeben werden.

Deswegen ist es wichtig, dass alle unterrichtenden KollegInnen mit Beginn der Aktion am 15.06.2020 folgende Abholzeit beachten:

Den älteren Schüler*innen wird ein gemischter Snackkorb im abgeteilten Oberstufenbereich der Mensa bereitgestellt. Die kulinarische Gestaltung orientiert sich an einer ausgewogene Mischung aus gesunden und regionalen Produkten. Darüber hinaus werden, im Sinne der Nachhaltigkeit, auch Lebensmittel angeboten, die aufgrund der Schulschließung sonst weggeschmissen werden müssten.

Um diese Aktion so lange wie möglich zu erhalten, bitten wir die Eltern, ihren Kindern 50 Cent als Obulus für diese Tage mitzugeben. Selbstverständlich bekommen ihre Kinder auch dann einen Snack, wenn sie das Bargeld vergessen haben.

Selbstverständlich ist der Besuch der Mensa auch möglich und gewünscht; die notwendigen Hygienevorschriften, wie z.B. der Mindestabstand werden dort beachtet. Ein Hygienekonzept für die Mensa wurde mit der Schulleitung eigens dazu entwickelt.

Das Ziel

Durch die Aktion wollen wir die Mensa stärken, indem wir sie kulinarisch in das Bewusstsein der SchülerInnen zurückbringen. Langfristig ist es das Ziel, dass nach der Aktion die Nachfrage und der Besuch in der Mensa wieder so groß ist, dass die Mensa kostendeckend arbeiten kann.

Ihr Beitrag. Euer Beitrag.

Der Verein zur Förderung des IBs an der Schillerschule, kurz VIBS, beteiligt sich ebenso finanziell an der Aktion. Jede weitere Hilfe ist willkommen. Ihr Beitrag, liebe Eltern, könnte darin bestehen, ihre Kinder zu ermutigen, das Angebot der Mensa wie gewohnt zu nutzen. Die Mensa ist von Montag bis Freitag von 08.00 bis 13.00 geöffnet. Auch freut sich die Mensa über Anregugen und Wünsche.

Darüber hinaus können Sie mit einer Spende die Aktion unterstützen. Falls Sie helfen möchten, können Sie das Geld auf das Konto von Kai Versäumer bei der DKB überweisen (IBAN: DE72120300001013070717 “Mensaunterstützung”).

Elementor #15218

Aktuelle Informationen zu COVID-19

In diesem Abschnitt informieren wir die Schulgemeinschaft über die aktuelle Sachlage an der Schillerschule.

Mitteilungen der Schulleitung

Folgende aktuelle Informationen werden durch die Schulleiterin der Schulgemeinschaft mitgeteilt.

Corona Vorbereitung eventueller Schulausfall

Corona Virus

Abgesagte Veranstaltungen

Wir haben uns dafür entschieden die folgenden Veranstaltungen zur Sicherheit aller Beteiligten abzusagen bzw. zu verschieben.

    • Der Zukunftstag am 26.03.2020 wurde an allen Schulen in Niedersachsen durch das Kultusministerium verschoben. Ein neuer Termin soll im Herbst gefunden werden. 
    • Das Frühjahrskonzert am 18.03.2020 entfällt
    • Der Informationsabend für den kommenden 11. Jahrgang am 17.03.2020 wird auf Mai oder Juni verschoben.
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In diesem Abschnitt informieren wir die Schulgemeinschaft über die aktuelle Sachlage an der Schillerschule.

Benediktinerinnenkloster Herstelle 04-08 Juni 2018

Benediktinerinnenkloster Herstelle 04.-08. Juni 2018

An der Klosterfahrt 2018 in die Benediktinerinnen-Abtei vom Heiligen Kreuz Herstelle nahmen neben Herrn Vogel als Fahrtenleiter aus dem 11. und 12. Jahrgang folgende 28 Schülerinnen und Schüler teil:
Clara, Julien, Johanna, Alexander, Annika, Kilian, Cornelius, Paul, Julius, Isabelle, Madeline, Philipp, Lukas, Vanessa, Dorian, Denis, Jana, Annika, Viktoria, Sebastian, Stefanie, Clara, Paul, Constantin, Lena, Maren, Niclas und Sara.

Beispielhaft für die Klosterfahrt 2018 nach Herstelle sei hier der Eindruck von Philipp und Dorian wiedergegeben:
Der Aufenthalt im Kloster war für uns eine aufschlussreiche Zeit, aber vor allem eine interessante und neue Situation. Das Leben im Kloster konnten wir in dieser kurzen Zeit intensiv miterleben und wir waren aktiv mit eingebunden.
Das Gespräch mit Schwester Lucia sowie mit der Leiterin des Klosters haben uns sehr gut gefallen. Unsere Fragen wurden uns umfangreich beantwortet. Wir lernten, dass die Suche nach Gott wichtig ist und jeder das wahrnehmen kann. Eigentlich können wir von uns aus sagen, dass wir uns direkt zu Beginn wohl und geborgen gefühlt haben, weil wir als Gruppe im Kloster mit großer Herzlichkeit willkommen geheißen wurden. Hinzu kommt die offene und verständnisvolle Art der Schwestern uns gegenüber. Auch durch Aktionen, wie die Gartenarbeit, wurde unser Zusammenhalt des Kurses gestärkt, aber auch Spaß durfte nicht fehlen. Ohne unsere technischen Geräte lag der Fokus auf dem Klosterleben und wir haben schöne, lustige Abende gemeinsam verbracht. Durch die gemeinsamen Gebete entstand eine besondere stille Atmosphäre, was ungewöhnlich war, da wir eigentlich ein eher redefreudiger Kurs sind. Schade ist allerdings, dass die Gebete provisorisch in einem kleinen Raum gehalten wurden, da die Kirche im Umbau ist. Zudem war die Struktur der Gebete nicht sehr vielfältig und unsere Stimmlage konnte nicht mithalten. Alles in allem aber war das Kloster eine tolle Zeit. Das frühe Aufstehen, verbunden mit einer disziplinierten Routine, haben uns eine neue Art gezeigt, bescheidener zu leben. Wir haben uns sehr wohl gefühlt und freuen uns, dass wir dabei sein durften.

Philipp und Dorian

Lange Nacht der Mathematik 2019

Lange Nacht der Mathematik18

Lange Nacht der Mathematik 2019

Kurz vor Beginn der Adventszeit haben sich wie in den letzten vier Jahren auch in diesem Jahr etliche Schüler*innen sowie einige ehemalige Schillerschüler*innen für einen besonderen Wettbewerb angemeldet – die Mathenacht! In der Nacht vom 22.November auf den 23. November 2019 bezogen 91 Freunde von Knobelaufgaben die Räume im A- und B-Trakt der Schillerschule. Im bundesweiten Wettbewerb „Lange Nacht der Mathematik“ traten sie in Dreier- und Vierer-Teams gegen ca. 20.000 andere Schüler*innen aus Deutschland an. Neben den Jahrgängen 10-12 waren in diesem Jahr erstmalig auch die Jahrgänge 6 und 8 vertreten. Die jüngeren Schillerschüler*innen – allesamt Mitglieder der neuen AG „Mathematik Talentförderung“ – waren eine große Bereicherung für die Mathenacht. Wie auch in den letzten Jahren war auch in diesem Jahr früh klar, dass es die Aufgaben in sich haben sollten. Doch die Jahrgangsgruppen harmonierten gut. Die beiden Teams aus Jg. 6 schafften es in die 2. Runde und bis 0 Uhr – unsere jüngsten Schüler*innen beendeten die Mathenacht um Mitternacht – sogar beinahe in die 3. Runde, was in diesem Jahr jahrgangsübergreifend weniger als einem Drittel aller teilnehmenden Teams gelang. Auch den Teams aus Jg. 8 und Jg. 10 gelang dieser Erfolg. Hartnäckig grübelten viele die gesamte Nacht über einen „mathematischen Billardtisch“ und etliche Stunden über die Winkel, die die Zeiger einer Uhr bilden können. Wir waren beeindruckt, von der Ausdauer unser Schüler*innen. Die Jahrgänge 11 und 12 schafften es unterstützt von den Ehemaligen sogar in die finale dritte Runde. Gegen 2.30 Uhr am Samstag Morgen brandete lauter Jubel im Wettkampfzentrum auf, als auch die letzte der zehn Aufgaben gelöst und damit der Zugang zur letzten Runde freigeschaltet wurde. Es blieben ca. 5 Stunden für die letzten zehn Aufgaben der Nacht. Die Oberstufenschüler*innen brachten in dieser Zeit einiges zu Papier und reichten ihre Ergebnisse um 7.30 Uhr im Wettkampfzentrum ein, um diese scannen und fristgerecht versenden zu lassen. Bereits am Samstag Nachmittag waren die Resultate im bundesweiten Vergleich online. Ein Team aus dem 11. Jg. schaffte es auf einen starken 20. Rang. Herzlichen Glückwunsch an Moritz, Jonas, Seraphim und David, die einen kleinen Preis vom VFS für ihre tolle Leistung erhielten.
Wir bedanken uns hierfür und für die nächtliche Stärkung mit Pizza ganz herzlich beim Verein der Freunde und blicken schon nach vorn: In der Nacht vom 20. auf den 21. November 2020 sollen A- und B-Trakt wieder hell erleuchtet bleiben …
Fachgruppe Mathematik

Erasmus +: Schillerschule startet mit großer Kick-off-Activity in neues Projekt

Im November startete unsere Schule in das neue Erasmus+-Projekt „Drops of Awareness“. Nach dem im Sommer 2019 erfolgreich abgeschlossenen Projekt „4 Cs for the future“ entschieden wir uns dazu, ein dreijähriges Folgeprojekt zu beginnen, das sich dieses Mal mit dem Thema „Wasser“ auseinandersetzen und die vielen verschiedenen Facetten des überlebenswichtigen Elementes aufzeigen soll.

Um das Thema in der gesamten Schulgemeinschaft zu verankern, gab es eine große Kick-off-Activity, mit der die Arbeit an dem Projekt beginnen sollte. Am Freitag, den 01.11.2019, lernten alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 5-11 in der 5. und 6. Stunde das Erasmus+-Projekt in verschiedenen Lernaktivitäten kennen, die sie für das Thema „Wasser“ sensibilisieren sollten.

  • Der 5. und 6. Jahrgang bastelte an Collagen in Form von Wassertropfen, auf denen sie ihre Assoziationen zu dem Thema künstlerisch umsetzen konnten. Im Anschluss daran versammelten sich beide Jahrgänge auf dem Schulhof, um sich klassenweise in riesigen menschlichen Wassertropfen aufzustellen und ihre schönen Wasser-Collagen zu präsentieren.

  • Der 7. und 8. Jahrgang kreierte in Gruppen Brettspiele, die sich spielerisch ebenfalls mit dem Thema „Wasser“ befassten. Und die Ergebnisse ließen sich wirklich sehen.

  • Die Jahrgänge 9 bis 11 führten ein Water-Tasting durch, das sie für die gute Qualität unseres regionalen Leitungswasser sensibilisieren und darauf aufmerksam machen sollte, dass nicht unbedingt das teuerste und das am weitesten importierte auch das leckerste Wasser sein muss.

Insgesamt waren wir sehr zufrieden mit der Durchführung der Kick-off-Activity und freuen uns nun darauf die Arbeit an unserem Projekt „Drops of Awareness“ zu beginnen. Den ersten Schritt ist die gesamte Schule gemeinsam gegangen.

Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen Kolleginnen und Kollegen für die Unterstützung und Durchführung der Kick-off-Activity mit den Schülerinnen und Schülern.

Claudia Henkel für das gesamte Erasmus-Team

>>> Hier gibt’s weitere Infos rund um das Projektthema und die Partnerschulen.

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