Liebe Schüler, Lehrer und Eltern,
kurz vor dem Urlaubsstart möchten wir noch verkünden, welches Motiv die Schiller-Schulkleidung künftig zieren wird. Das Motiv 2 hat mit überwältigender Mehrheit gewonnen. Vielen Dank an alle, die an der Doodle Abstimmung teilgenommen haben. Hier nochmal das Ergebnis der 682 Teilnehmer im Detail:
Motiv 1: 48
Motiv 2: 299
Motiv 3: 103
Motiv 4: 85
Motiv 5: 144
Schöne Ferien !
Ihr und Euer Schillershop-Team
Herzlichen Glückwunsch!
Wir freuen uns über tolle Ergebnisse und Platzierungen des diesjährigen Junior- und Senior-Wettbewerbs mit über 190 teilnehmenden Klassen aus ganz Niedersachsen. Aufgrund der Corona-bedingten Einschränkungen wird es leider in diesem Wettbewerbsjahr erstmals keine Preisverleihung in Hannover geben – auch eine Verschiebung in den Herbst können wir leider nicht anbieten.
Herzlichen Dank an alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer für die vielen engagierten Bearbeitungen und Lösungen, die uns erreicht haben!
Hier geht’s zu den Ergebnissen & Platzierungen des Junior- und Senior-Wettbewerbs.
Damit ist die 16. Runde des Wettbewerbs „Mathematik ohne Grenzen“ abgeschlossen.
Das Kollegium der Schillerschule möchte mit einer Aktion die Mensa der Schillerschule unterstützen.
Nach der teilweisen Öffnung der Schule wird das Angebot der Mensa nur sehr begrenzt wahrgenommen. Grund hierfür sind bei vielen Erziehungsberechtigten Erwägungen des Infektionsschutzes, so dass viele Kinder ihr eigenes Essen mitbringen. Der Betrieb der Mensa ist somit nicht rentabel. Die Mensa steht vor der Schließung! Es erklärt sich von selbst, dass in der gegenwärtigen Situation potentielle andere Betreiber nicht Schlange stehen.
Das Kollegium der Schillerschule hat nun Spenden gesammelt, welche das Team der Mensa dafür nutzen wird, alle 14 Tage jedem Schüler und jeder Schülerin einer Klasse einen Snack vergünstigt zu reichen. Dieser Snack wird für jede/n Schüler*in in der jeweiligen Pausenzeit seiner oder ihrer Klasse bereitgestellt. Konkret nehmen ein oder zwei Schüler*innen draußen, an der frischen Luft, die Snackboxen in Empfang und gehen damit zurück zu ihren Klassen. Somit wird vermieden, dass sich zu viele Schüler*innen an einem Ort versammeln.
Der Spagat zwischen Einzelverpackungen (aus Hygieneschutz) und Nachhaltigkeit soll gemeistert werden, indem Produkte wie Obstsalat und Joghurt in Gläsern ausgegeben werden.
Deswegen ist es wichtig, dass alle unterrichtenden KollegInnen mit Beginn der Aktion am 15.06.2020 folgende Abholzeit beachten:
Den älteren Schüler*innen wird ein gemischter Snackkorb im abgeteilten Oberstufenbereich der Mensa bereitgestellt. Die kulinarische Gestaltung orientiert sich an einer ausgewogene Mischung aus gesunden und regionalen Produkten. Darüber hinaus werden, im Sinne der Nachhaltigkeit, auch Lebensmittel angeboten, die aufgrund der Schulschließung sonst weggeschmissen werden müssten.
Um diese Aktion so lange wie möglich zu erhalten, bitten wir die Eltern, ihren Kindern 50 Cent als Obulus für diese Tage mitzugeben. Selbstverständlich bekommen ihre Kinder auch dann einen Snack, wenn sie das Bargeld vergessen haben.
Selbstverständlich ist der Besuch der Mensa auch möglich und gewünscht; die notwendigen Hygienevorschriften, wie z.B. der Mindestabstand werden dort beachtet. Ein Hygienekonzept für die Mensa wurde mit der Schulleitung eigens dazu entwickelt.
Durch die Aktion wollen wir die Mensa stärken, indem wir sie kulinarisch in das Bewusstsein der SchülerInnen zurückbringen. Langfristig ist es das Ziel, dass nach der Aktion die Nachfrage und der Besuch in der Mensa wieder so groß ist, dass die Mensa kostendeckend arbeiten kann.
Der Verein zur Förderung des IBs an der Schillerschule, kurz VIBS, beteiligt sich ebenso finanziell an der Aktion. Jede weitere Hilfe ist willkommen. Ihr Beitrag, liebe Eltern, könnte darin bestehen, ihre Kinder zu ermutigen, das Angebot der Mensa wie gewohnt zu nutzen. Die Mensa ist von Montag bis Freitag von 08.00 bis 13.00 geöffnet. Auch freut sich die Mensa über Anregugen und Wünsche.
Darüber hinaus können Sie mit einer Spende die Aktion unterstützen. Falls Sie helfen möchten, können Sie das Geld auf das Konto von Kai Versäumer bei der DKB überweisen (IBAN: DE72120300001013070717 “Mensaunterstützung”).
Although unfortunately our planned international meeting in Pärnu, Estonia, had to be postponed due to the Covid-19-lockdown of all of the participating countries, this does not mean that all Erasmus+ activities have been cancelled as well.
Naturally, most of our partner countries, as Schillerschule as well, first had to organise homeschooling for regular lessons. This has been pretty hard, as there have been severe restrictions to everybody’s lives especially in Italy and Spain. However, after some weeks of getting used to the “new normality” and an upward trend in all countries, planning about Erasmus+ in times of Covid-19 has started. Hence, some members of Schillerschule’s Erasmus+ team had a video conference on May 7th to discuss plans for the near and far future and to exchange ideas about how to carry on.
Meanwhile, Mr Fischer, our very own eTwinning expert, started a new eTwinning project about “The story of a water drop” in which the international team pursues the question “What kind of story a drop of water would tell us if it could speak”. The idea of this project is to allow different students from different age groups to share their knowledge about water, and what water means to the different peoples of Europe. “Bon voyage!” Mr Fischer!
Internationally, the Spanish Erasmus+ coordinator Mrs Ruiz García in Eurovillas is making a video for Europe Day 2020, which will be on May 9th and asked the partner schools to send some video messages to her students. Fortunately, our students, who had been supposed to go to Estonia, 
happily embraced this idea and recorded cheerful and outgoing videos to our partner school. Thank your very much for this commitment, girls!
Well, what’s next? Although we cannot travel to our partner schools in person at the moment, we are just planning another way to go there – come back soon to accompany us on our virtual journeys to all those fascinating and beautiful places!
Stefanie Lücking for the Erasmus+team (May 2020)
In diesem Abschnitt informieren wir die Schulgemeinschaft über die aktuelle Sachlage an der Schillerschule.
Folgende aktuelle Informationen werden durch die Schulleiterin der Schulgemeinschaft mitgeteilt.
Corona Vorbereitung eventueller Schulausfall
Wir haben uns dafür entschieden die folgenden Veranstaltungen zur Sicherheit aller Beteiligten abzusagen bzw. zu verschieben.
In diesem Abschnitt informieren wir die Schulgemeinschaft über die aktuelle Sachlage an der Schillerschule.
25 junge Leute haben sicher Ideen. Immer wieder. Manchmal auch verrückte. Aber welche Idee ist überhaupt verrückt (Easterpower – Saatgut im Tennisball? Ein Komplimente Kasten? Ein Gute Laune Stand?), welche ist dennoch brauchbar (Pimp your Bike? Das Kater Klaus Geschichtenkochbuch? Flower Power?), welche vielleicht ausbaubar (die Gewinnidee B-Waxtags)?
Diese Fragen und noch viele mehr zu beantworten stand im Mittelpunkt des Workshops ‚Campusunternehmer‘, der vom 2. bis 5. März 2020 durch den Verein Futurepreneur im Kulturhaus Hölderlin Eins durchgeführt wurde.
Natürlich ging es nicht um irgendwelche Ideen, es ging um die Entwicklung von Ideen, die dazu taugen Waren oder Dienstleistungen an die Frau und an den Mann zu bringen. Die 25 Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 8a, 8c, 9b und 10c, die dem Aufruf zur Teilnahme gefolgt sind, bekamen zunächst auch theoretische Hintergründe zum „Gründen“, also von der Entwicklung einer Geschäftsidee bis hin zur Realisierung. Auch lernten sie echte Gründer, wie den 19-jährigen Jakob aus Hildesheim, der sich schon vor langer Zeit selbstständig gemacht hat, kennen und erkannten, dass bei allen Steinen auf dem Weg zum Erfolg genau dieser erreichbar ist. Gerade dieses Meeting hat viele am meisten beeindruckt.
In Deutschland wird zu wenig gegründet. Während in anderen Ländern sich junge (aber auch ältere) trauen, den Weg in die Selbstständigkeit zu gehen und ihre Ideen zu verwirklichen, bleiben die Ideen aus dem Lande der Dichter und Denker häufig nur in den Köpfen der Leute und werden viel zu selten verwirklicht. ‚Campusunternehmer‘ hat nicht das Ziel, dass aus den 25 Schillerschülern nun Gründer werden, aber es soll erreicht werden, dass diese 25 eventuell in der Zukunft zu solchen werden oder auch andere, also Freunde, Kommilitonen, Kollegen usw. darin bestärken, sich etwas zu trauen.
Und das haben diese 25 sich schon durch ihre Bereitschaft zur Teilnahme am Workshop, der seinen Höhepunkt bei der Vermarktung der selbst entwickelten Produkte und Dienstleistungen am Donnerstag auf der Lister Meile fand. Hier machten alle ganz unterschiedliche Erfahrungen und gewannen einen Eindruck Anbieter zu sein, Alex (Pimp your Bike) zum Beispiel berichtete, dass „manche Leute uns ihr Fahrrad anvertraut haben, während sie Einkaufen gegangen sind, andere fragten uns, ob wir ihr Fahrrad klauen wollten“. Eigentlich wollten sie es doch nur putzen, aufpumpen und die Kette ölen und so etwas Geld verdienen.
Oder die Erfahrung von Paula (Easterpower), die überrascht war, „dass so viele Leute interessiert waren“. Nicolai (Kater Klaus Kochbuch) ist davon überzeugt, dass von nun an der „Prozess von der Idee zum fertigen Produkt in Zukunft schneller gehen wird.“
Zum Schluss bekamen alle Teilnehmenden ihr Campusunternehmer-Diplom von Frau Günther überreicht. Frau Günther dankte den Trainern Vanessa und Jonas von Futurepreneur und dem Förderverein Freunde der Schillerschule, der die Kosten für die Raummiete übernommen hatte.
Timo Komarow, März 2020
An der Klosterfahrt 2018 in die Benediktinerinnen-Abtei vom Heiligen Kreuz Herstelle nahmen neben Herrn Vogel als Fahrtenleiter aus dem 11. und 12. Jahrgang folgende 28 Schülerinnen und Schüler teil:
Clara, Julien, Johanna, Alexander, Annika, Kilian, Cornelius, Paul, Julius, Isabelle, Madeline, Philipp, Lukas, Vanessa, Dorian, Denis, Jana, Annika, Viktoria, Sebastian, Stefanie, Clara, Paul, Constantin, Lena, Maren, Niclas und Sara.
Beispielhaft für die Klosterfahrt 2018 nach Herstelle sei hier der Eindruck von Philipp und Dorian wiedergegeben:
Der Aufenthalt im Kloster war für uns eine aufschlussreiche Zeit, aber vor allem eine interessante und neue Situation. Das Leben im Kloster konnten wir in dieser kurzen Zeit intensiv miterleben und wir waren aktiv mit eingebunden.
Das Gespräch mit Schwester Lucia sowie mit der Leiterin des Klosters haben uns sehr gut gefallen. Unsere Fragen wurden uns umfangreich beantwortet. Wir lernten, dass die Suche nach Gott wichtig ist und jeder das wahrnehmen kann. Eigentlich können wir von uns aus sagen, dass wir uns direkt zu Beginn wohl und geborgen gefühlt haben, weil wir als Gruppe im Kloster mit großer Herzlichkeit willkommen geheißen wurden. Hinzu kommt die offene und verständnisvolle Art der Schwestern uns gegenüber. Auch durch Aktionen, wie die Gartenarbeit, wurde unser Zusammenhalt des Kurses gestärkt, aber auch Spaß durfte nicht fehlen. Ohne unsere technischen Geräte lag der Fokus auf dem Klosterleben und wir haben schöne, lustige Abende gemeinsam verbracht. Durch die gemeinsamen Gebete entstand eine besondere stille Atmosphäre, was ungewöhnlich war, da wir eigentlich ein eher redefreudiger Kurs sind. Schade ist allerdings, dass die Gebete provisorisch in einem kleinen Raum gehalten wurden, da die Kirche im Umbau ist. Zudem war die Struktur der Gebete nicht sehr vielfältig und unsere Stimmlage konnte nicht mithalten. Alles in allem aber war das Kloster eine tolle Zeit. Das frühe Aufstehen, verbunden mit einer disziplinierten Routine, haben uns eine neue Art gezeigt, bescheidener zu leben. Wir haben uns sehr wohl gefühlt und freuen uns, dass wir dabei sein durften.
Philipp und Dorian
Am Mittwoch und Donnerstag (26./27.2.2020) haben wieder Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 6 bis 12 mit diesmal sogar insgesamt 9 Projekten an dem Wettbewerb „Jugend forscht/Schüler experimentieren“ teilgenommen und mit großem Engagement ihre Forschungsarbeiten präsentiert.
Schüler experimentieren:
Sofia Duesberg Tanabe und Sarah Lavae-Mokhtari: Feinstaub-Messung
Julius Fries: Können Eier aus dem Supermarkt in einem selbst gebauten Inkubator schlüpfen?
Ziyu Wang: Messung der Kapazität von Plattenkondensatoren mit unterschiedlichen Dielektrika
Jugend forscht:
Clara Lochte und Daniel Gelt: Auswirkungen von Phosphat und Nitrat auf das Wachstum der Mikroalge Chlorella vulgaris
Paula Haase, Abigail Davis und Seinab Moschref: Die Untersuchung der Händigkeit von Gorillas und Lemuren in Bezug auf evolutive Tendenzen
Anja Atanaskovski, Nicolai Meußling und Justus Kempen: Filtering the future – Mission clear water for everyone
Katia Cheik Hussein und Maria Dvortsis: Nachhaltige Alternativen für Plastik
Vanessa Langenau und Lisa Schmieschek: Effektive Halbwertszeiten von Radionukliden in nuklearmedizinischen Untersuchungen
Niklas Erdös: Polarisationseigenschaften von Wellenplatten in Abhängigkeit des Einfallswinkels
Mattia Fienga: Energiefluss
Wir gratulieren:
Ziyu zum dritten Platz im Fachgebiet Physik (Schüler experimentieren)
Paula, Abigail und Seinab zum dritten Platz im Fachgebiet Biologie (Jugend forscht) Paula, Katia und Maria zum dritten Platz im Fachgebiet Chemie (Jugend forscht)
Vanessa und Lisa zum zweiten Platz im Fachgebiet Physik (Jugend forscht)
Niklas zum dritten Platz im Fachgebiet Physik (Jugend forscht)
Mattia zum zweiten Platz im Fachgebiet Technik (Jugend forscht)
Außerdem haben unsere Schülerinnen und Schüler noch verschiedene Sonderpreise gewonnen.
Wir sind schon sehr gespannt, wie es im kommenden Jahr weiter geht und freuen uns auf viele interessante Ideen und Projekte!
Nach dem Wettbewerb ist vor dem Wettbewerb!
S. Gaertner, S. Hahn, A. Schnecke
Am 22. Januar besuchten der 11. und 12. Jahrgang die Käthe-Kollwitz-Schule, um dort den deutsch-französischen Tag zu feiern. An der Veranstaltung haben Schülerinnen und Schüler von 25 verschiedenen Schulen teilgenommen.
Das Motto des Vormittags war „Französisch in der Arbeitswelt“. Unternehmen aus den verschiedensten Branchen (Bosch, Continental, Nord L/B, IHK, HWK) berichteten über die Wichtigkeit der französischen Sprache in ihren Berufen. Darüber hinaus waren Institutionen anwesend (Campus France, OFAJ, Pro Tandem, DFH-UFA), die z.B. über ein Studium oder einen Austausch in Frankreich Auskunft geben konnten.
Am Mittag hielt der Kultusminister sowie die französische Botschaft jeweils eine Rede zur deutsch-französischen Beziehung.
Der Tag endete mit einem Vortrag Ingo Espenscheids, ein ausgewiesener Experte für deutsch-französische und europäische Beziehungen. Mithilfe einer Live-Dokumentation berichtete er über die Geschichte vom Élysée Vertrag bis hin zum Aachener Vertrag.
Wir persönlich fanden die Veranstaltung sehr vielseitig, informativ und unterhaltsam gestaltet. Sie verdeutlichte die Wichtigkeit der Beziehung für beide Länder.
von Alexander und Kaya, Jg.12
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