SV-Fahrt 2025

SV-Fahrt 2025

Wie jedes Jahr sind wir, die Schülervertretung (SVW), 3 Tage auf SV-Fahrt ins Antikriegshaus in Sievershausen gefahren. In den gemeinsamen Tagen arbeiteten wir intensiv an wichtigen Themen wie Öffentlichkeitsarbeit, Kommunikation innerhalb und außerhalb der SVW sowie Stressprävention. Dabei ging es nicht nur um Theorie, sondern auch darum, wie wir als Team noch besser zusammenarbeiten und unsere Ideen in der Schule umsetzen können.

Danach gab es am Abend natürlich auch noch Zeit für Spiel und Spaß bei einer Runde Codenames, wo es eine lustige Diskussion gab, ob das Wort „Drache“ wirklich etwas mit dem Thema „Urlaub“ zu tun hat.

Nach drei produktiven Tagen fuhren wir mit vielen neuen Anregungen, klaren Zielen und viel Motivation zurück, bereit, das kommende Schuljahr aktiv mitzugestalten.

Neue Schülersprecherinnen

Neue Schülersprecherinnen

Die Schüler:innen aller Jahrgänge haben sich zur Wahl getroffen: Am Mittwoch, 17.09.25, kamen alle Klassen in der Aula zusammen, um sich bei einer Podiumsdiskussion ein Bild von den vier Kandidat:innen für das Amt als Schülersprecher:in zu machen. Unsere ehemaligen Schülersprecher:innen Katoo und Oscar führten durch die vorbereiteten Fragen und gaben anschließend dem Publikum die Möglichkeit, ihre Fragen zu stellen. Anschließend durften alle Schüler:innen ihre Kreuze machen: Es war ein knappes Rennen, welches Elisha Z. und Sarah G. (beide Jg. 12) mit Platz 1 und 2 für sich ausmachten. Damit sind sie unsere neuen Schülersprecherinnen. Herzlichen Glückwunsch zur Wahl und gutes Gelingen im Amt!

Vielen Dank an die SV für den reibungslosen Ablauf der Wahl!

MEI

Schiller-Diplomaten bei Model United Nations in Kiel: Mission Weltfrieden! 

Schiller-Diplomaten bei Model United Nations in Kiel: Mission Weltfrieden!

Vom 6.-10.3.2025 fand in diesem Jahr MODEL UNITED NATIONS – Schleswig Holstein – ein Politik-Planspiel für über 400 Schüler und junge Menschen von 16 -21 Jahre im Kieler Landtag statt. 17 Schülerinnen und Schüler der Schillerschule des 10.-12. Jahrgangs begaben sich dabei unter Leitung von Herrn Hentschel einschließlich des Wochenendes mit Sitzungen von 9-18 Uhr in die Rolle einer/s Delegierten ihres selbstgewählten Staates, u.a. Libyen, Osttimor, den Bahamas und Argentinien. Mehrere VertreterInnen von Nichtregierungs-Organisation (NGOs), zum Beispiel UNICEF, Welthungerhilfe, des Tax Justice Network sowie der Presse waren ebenfalls beteiligt. Unter Anleitung von Herrn Hentschel, der das Projekt seit 10 Jahren leitet, bereiteten sich die Akteure gewissenhaft auf ihre Rollen vor und fertigten in TEAMS-Online-Sitzungen über mehrere Wochen der Vorbereitung freitags nachmittags nach ihrem regulären Unterricht die einzureichenden Papers an, u.a. ein Positions- und ein Arbeitspapier aus Sicht ihres Landes zu den Themen ihres Gremiums. Alle Themen standen im Zeichen des Jahresthemas: “Stärke des Rechts oder das Recht der Stärkeren – Wer löst wie die Krisen von heute und morgen?“ Die Teilnehmenden nahmen in den Debatten die Rolle von Vertreter*innen eines Staates, einer Nichtregierungsorganisation oder der internationalen Presse ein und vertraten die Positionen dieser Staaten bzw. Organisationen.

Merle, eine Teilnehmerin aus Jahrgang 12, empfand das durchaus sehr ernst gemeinte Politik-Planspiel als eine wertvolle Bereicherung, die „einem den steinigen, aber umso intensiveren Weg einer Debatte“ vor Augen führe und Bita ergänzte, dies sei ein „anstrengendes Wochenende“ gewesen, das sich aber definitiv gelohnt habe: Vor den Mitdelegierten eine Rede oder einen Kurzbeitrag halten und sich dabei trotz aller Differenzen auf einem respektvollen diplomatischen Umgangston bewegen – gar nicht so einfach, fand auch Lotta. Sie betonten alle, wie unglaublich bereichernd und unvergesslich das Wochenende gewesen sei – die Wochen der intensiven Vorbereitung hatten sich gelohnt!  Außerdem war es für Lisa eine „tolle Erfahrung, die einem gleich die Angst vorm Reden“ nimmt.  Zu allen Themen mussten sich die Schülerinnen und Schüler eingehend vorbereiten und die Position des von ihnen gewählten Landes vertreten – nicht ihre eigene! Eine Herausforderung, die lehrt Perspektiven zu wechseln, auch wenn dies alles andere als einfach ist! Ela, die sich auch intensiv vorbereitet hatte, ist sich sicher: „Das nächste Mal bin ich wieder dabei!“ Die nächste MODEL UNITED NATIONS Konferenz findet im März 2026 statt – wieder im Kieler Landtag und mit Debatten und Begegnungen mit Gleichgesinnten aus ganz Europa! Infos zu Terminen und Programm unter www.mun-sh.de

Anmelden kann man sich ab Beginn des neuen Schuljahres bei Herrn Hentschel. Voraussetzung sollten ein Interesse an Politik, Debatte und Rhetorik sowie mindestens gute Leistungen in den Fächern Deutsch, Englisch und Politik sein. 

HNT

Wohnungsmarkt und Klimaschutz – zwei der diskutierten Themen

Wohnungsmarkt und Klimaschutz - zwei der diskutierten Themen

5 Vertreter:innen der Partei-Jugendorganisationen + 2 zuhörende Jahrgänge + 24 helfende Hände der Schülervertretung (SV) = eine gelungene Podiumsdiskussion! Denn: Im Nachgang zur Bundestags- und Juniorwahl an unserer Schule gab es viel zu diskutieren. 

Den Vertreter:innen der Parteien Die Linke, SPD, Grüne, FDP und CDU wurden zunächst Fragen zu Themen wie Wohnungsmarkt, Klimaschutz, aber auch Wehrpflicht und die zunehmende Polarisierung gestellt, die aus Sicht der SV von Interesse für den Großteil der Schüler:innen sind. Leandra und Oscar aus der SV übernahmen die Moderation und stellten Nachfragen bei Unklarheiten. Dabei wurde die Auseinandersetzung zwischen den Partei-Vertreter:innen stellenweise intensiv. Das Publikum, das der Veranstaltung aufmerksam und interessiert zuhörte sowie teilweise mit Applaus kommentierte, konnte im Anschluss eigene Fragen stellen.

Es war eine lebendige Veranstaltung, die nur Dank des Einsatzes der SV-Mitglieder möglich gemacht wurde, und die zeigt, welches Interesse an politischen Debatten besteht.

Juniorwahl zur Bundestagswahl 2025 – bei uns ist irgendwie alles anders

Juniorwahl zur Bundestagswahl 2025 – bei uns ist irgendwie alles anders

Juniorwahl zur Bundestagswahl 2025 – bei uns ist irgendwie alles anders

Auch in diesem Jahr führte die Fachgruppe Politik im Rahmen der Bundestagswahl die Juniorwahl durch, eine Wahlsimulation, an der alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8-13 teilnehmen konnten. Die Ergebnisse, die dabei erzielt wurden, weichen an einigen Stellen deutlich sowohl vom Ergebnis der „echten“ Wahl als auch vom Ergebnis der bundesweiten Juniorwahl ab:

  • Mit einer Wahlbeteiligung von 64,21% (427 Wähler:innen von 665 Wahlberechtigten) lag die Beteiligung an der Schillerschule deutlich unter dem Wert der realen Wahl. Bei uns konnte zudem festgestellt werden, dass die Wahlbeteiligung mit zunehmendem Alter der Wahlberechtigten abnahm. Die Wählerinnen und Wähler der Jahrgänge 8 und 9 haben in deutlich höherer Zahl von ihrem Wahlrecht Gebrauch gemacht als Wähler:innen der höheren Jahrgänge.

  • Der Bundestag der Schillerschule besteht aus 5 Parteien. Interessant ist hierbei vor allem, dass die FDP bei uns die 5%-Hürde locker schafft (10,2% bzw. 43 Zweitstimmen), während die AfD bei uns daran scheitern würde. Lediglich 12 Schüler:innen gaben der AfD ihre Zweitstimme (2,8%). Zum Vergleich: Die noch sehr junge und europafreundliche Partei Volt erhielt von der Schillerschülerschaft 2,6% der Zweitstimmen – nur eine Zweitstimme weniger als die AfD.

  • Auch im Vergleich zum bundesweiten Juniorwahl-Ergebnis konnte die AfD unsere Schülerinnen und Schüler deutlich weniger überzeugen.

  • Auch in unserem Bundestag wäre das BSW nicht vertreten, würde aber mit 2,1% nicht so knapp an der 5%-Hürde scheitern wie bei der echten Wahl.

  • Eindeutiger Sieger der Wahlen waren die Grünen mit 25,4%, gefolgt von CDU (22,3%) und SPD (20,1%). Im Gegensatz zur bundesweiten Juniorwahl und auch den realen Wahlergebnissen wählten unsere Schülerinnen und Schüler also noch mit großer Mehrheit die Parteien der sogenannten Mitte, anstatt Parteien des deutlich rechten oder linken Spektrums. Hier fällt vor allem der Unterschied zum hohen Stimmenanteil für die Linke im bundesweiten Juniorwahlergebnis auf (10,4% bei uns, 25.3% bei der bundesweiten Juniorwahl).

Insgesamt hat also auch diese Juniorwahl wieder einmal einen spannenden Einblick gegeben, wie unsere Schülerschaft politisch „tickt“.

Vielen Dank an alle, die das Projekt in diesem Jahr besonders engagiert vorbereitet und betreut haben, insbesondere an die 8c für ihren Einsatz als Wahlhelfer:innen und die Vorbereitung der Wahl, die 9b und die 9a für ihren Dienst als Wahlhelfer:innen sowie den PU-Kurs „Jugend debattiert“ in Jahrgang 10.

Wir freuen uns jetzt schon auf die nächste Juniorwahl – voraussichtlich zur Landtagswahl 2027!

Marco Poelmann – Fachgruppe Politik-Wirtschaft

Soll Rauchen in der Öffentlichkeit verboten werden? Eine Debatte mit dem Andreanum in Hildesheim

Soll Rauchen in der Öffentlichkeit verboten werden? Eine Debatte mit dem Andreanum in Hildesheim

Mit verspäteter Ankunft am Gymnasium Andreanum in Hildesheim startete unser PU-Tag mit Kennenlernspielen mit deren PU-Kurs aus Jg. 9, die eine lockere Atmosphäre schufen und wir so erste Kontakte knüpfen konnten. Anschließend fuhren wir mit den geplanten Kleindebatten in Vierer-Gruppen zum Thema „Soll Rauchen in der Öffentlichkeit verboten werden?“ fort. Diese wurden zufällig gelost, sodass zwei Schillerschüler/innen und zwei Andreanumschüler/innen eine Debatte führten. Die stärksten Redner aus diesen Kleindebatten qualifizierten sich für die nächste Runde: entweder kamen sie in die Jury oder in die Großdebatte. Nike und Julius R. repräsentieren die Contra-Seite in der Großdebatte und die Jury wurde unter anderem von Alexander B. und Noor besetzt, die die inhaltlichen und rhetorischen Stärken der jeweiligen Redner/innen bewerteten.
Nach dieser erfolgreichen Debatte erhielten die Debattierenden ihr Feedback und im Anschluss reflektierte unser PU-Kurs den Verlauf des Tages, wobei wir unsere Erfahrungen und Erkenntnisse sammelten. In der Abschlussrunde wurde deutlich, dass das Debattieren mit neuen Leuten nicht nur unsere Redesicherheit, sondern auch unser Selbstbewusstsein stärkte.
Insgesamt war der Tag für alle eine förderliche Erfahrung, die uns als Debattierende weiterentwickeln ließ.

von Alexandra E. und Noor A.

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Ein paar typies auf so sitzen

Anne Frank Tag

Anne Frank Tag

Die Schillerschule hat sich mit einer Plakatausstellung, Aktionen in der Schülerbücherei, mehreren Stadtrundgängen und einer lebhaften Präsentation und Diskussion am Anne Frank Tag beteiligt.

Weitere Infos hier

Diskussion mit Europaabgeordneten

Diskussion mit Europaabgeordnetem

Am Mittwoch, den 5. Juni 2024, war der SPD-Politiker Bernd Lange an der Schillerschule zu Besuch. In Bezug auf die bevorstehende Europawahl, bei der dieses Jahr nun auch 16-Jährige zum ersten Mal wahlberechtigt waren, hatten die Schillerschüler des 10. Jahrgangs sowie des in dieser Woche stattfindenden Schwedenaustauschs die Möglichkeit, ihre Fragen an Bernd Lange zu stellen. 

Während der Veranstaltung stellte sich ein breit gefächertes Interessenfeld der Schillerschüler und Schülerinnen heraus, welches sich von der Bedeutung des Europaparlaments über den Gaza-Krieg bis hin zur Popularitätszunahme der AfD erstreckte. Die Schülerschaft nutzte engagiert die Diskussionsmöglichkeit mit dem SPD-Politiker, welcher bereit im Europaparlament tätig war und somit viel dazu erzählen konnte. Am nächsten Tag hatten auch weitere 10. Klassen die Möglichkeit einer Diskussionsrunde mit einem Europaparlament-Abgeordneten, wo diesmal der CDU-Politiker David McAllister in der Schillerschule war.

Insgesamt lässt sich also zusammenfassen, dass das politische Interesse der Schülerschaft im Hinblick auf die Europawahl sowie die an der Schule durchgeführte Juniorwahl relativ hoch ist und solche Veranstaltungen eine gute Möglichkeit bieten, die Politik der Schülerschaft auch nahe zu bringen und somit mit der Jugend in Kontakt treten zu lassen.

Hanna I.

Preisverleihung Wettbewerb 75 Jahre Grundgesetz

Preisverleihung Wettbewerb 75 Jahre Grundgesetz

Sehr erfolgreich haben Schillerschüler*innen des 10. und 12. Jahrgangs am Kreativwettbewerb „Meine Rechte, deine Rechte, unsere Rechte“ des Kultusministeriums zur 75 Jahre Feier des Grundgesetzes teilgenommen.

Leandra und Lennard aus dem 10. Jahrgang des Politikkurses von Frau Möller erstellten einen Grundgesetzkoffer. Dieser beinhaltet zu jedem Artikel konkrete Gegenstände. Die beiden Schüler*innen veranschaulichen damit sehr eindrucksvoll, was die einzelnen Artikel des Grundgesetzes für sie konkret bedeuten und welche Gegenstände aus dem Alltag sie mit diesen verbinden. Die Schüler*innen belegten mit ihrem Beitrag einen sehr guten 4. Platz. 


Der Kunstkombikurs in Jahrgang 12 von Frau Jansen hat sich im Rahmen ihres Semesterthemas „Frieden und Freiheit“ an dem Wettbewerb des Landes Niedersachsen beteiligt. Es haben 3 Schüler*innen für ihren Einzelbeitrag unter einer Sonderregelung je den 4. Platz von insgesamt 10 Plätzen gewonnen in der Alterskategorie „Sek II und berufsbildende Schulen“ bei insgesamt ca. 160 Einreichungen. Die Preisträger*innen sind Seyhan, Julia und Steffen. Sie haben sich in ihren Bildbeiträgen die Grundrechte wie Pressefreiheit, Meinungsfreiheit und den Schutz durch die Grundrechte thematisiert. 

Juniorwahl zur Europawahl 2024

Juniorwahl zur Europawahl 2024

In der vergangenen Woche hatten die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8-12 die Möglichkeit bei der Juniorwahl zur Europawahl zu wählen. Durch die realitätsnahe Wahlsimulation kann den Schülerinnen und Schülern das Erleben und Erlernen von Demokratie ermöglicht werden. Insgesamt haben 311 Schülerinnen und Schüler von ihrem Wahlrecht Gebrauch gemacht und ihre Stimme abgegeben.

Die CDU und die Grünen haben mit jeweils 19,7% die meisten Stimmen erhalten, gefolgt von der SPD mit 15,5%, Volt mit 11,6% und der FDP mit 11%. Die AfD kommt auf 5,2%, die Linke auf 3,2% und die Partei auf 4,2%. Alle Ergebnisse sind den Abbildungen zu entnehmen. Spannend ist hier in jedem Fall der Vergleich zur realen Europawahl, dessen Ergebnisse uns sicherlich die nächste Zeit begleiten werden.

Wie die Jugend in ganz Deutschland bei der Juniorwahl gewählt hat, ist unter folgendem Link abzurufen: www.juniorwahl.de/europa-2024.html

Vielen Dank an die 10. Klassen für die Vorbereitung der Wahl, die Betreuung des Wahllokals und für das große Engagement und politische Interesse auf Seiten der Schülerschaft und Lehrkräfte.

Fachgruppe Politik

Ergebnisse

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