Der Aufbruch ins neue Jahrtausend

Nach der Pensionierung von OStD Hanns Teille übernahm sein Stellvertreter, StD Dr. Hans-Werner Klanke für ein halbes Jahr kommissarisch die Schulleitung. Im Dezember 1987 begann die Ära von OStD Dr. Wolfgang Fregien, der uns zum 21. Jahrhundert führte. Die stundenweise Abordnung von Lehrern an die Orientie-rungsstufen Anderten, Bemerode und insbesondere Nackenberg -Ende der 90er war ein Drittel des Kollegiums mit einem Teil der Stundenzahl abgeordnet- brachte für die Lehrkräfte erhebliche Belastungen durch Fahrwege und zusätzliche Konferenzen. Andererseits wurde dadurch, dass die Schüler einen Teil ihrer Schillerschullehrer schon kennen gelernt hatten, ihr Wechsel von der Orientierungsstufe zum Gymnasium erleichtert. Wir Lehrkräfte haben dadurch den Kontakt zu den Jahrgängen 5 und 6 nie verloren, was die im nächsten Schuljahr beginnende Aufnahme der Unterstufe sicher erleichtern wird.

Die Schillerschule war eine der ersten Schulen, die ab 1990 von der Möglichkeit Gebrauch machte, nur noch jeden zweiten Samstag Unterricht zu erteilen. Nachdem dieses von Schülern, Eltern und Lehrern begeistert angenommen worden war, zogen die meisten Gymnasien in Hannover nach. Nach Kürzung des Unterrichts in der Mittelstufe um zwei Wochenstunden war ab 1995/96 dann jeder Samstag frei. Häufig fand nun auch Pflicht-unterricht in der 7. Stunde statt und daran schlossen sich oft noch weitere Veranstaltungen (Sport- und Informatikunterricht sowie AGs) an. 1996/97 wurden daher die ersten beiden großen Pausen von 20 auf 15 Minuten verkürzt und nach der 6. Stunde noch eine dritte 15-minütige große Pause eingefügt.

1998 wurden der Werkraum zur Schülerbücherei umgestaltet und gegenüber der SV-Raum sowie ein Unterrichtsraum zur Cafeteria umgebaut. Der Einkauf und der Verkauf in den ersten beiden großen Pausen wurde dann nicht mehr vom Hausmeister Herrn Jakob, sondern von einer Arbeitsgemeinschaft unter Leitung der Kollegen Colette Meine und Volker Grefe organisiert. Von 2000 bis 2002 übernahm die Sozialpädagogin Frau Miehe-Hessan die Leitung der Cafeteria. Seit zwei Jahren wird die Cafeteria von einem Elternteam unter Leitung von Herrn Martinsen bewirtschaftet und ist von 9.00 bis 14.00 Uhr geöffnet. In den Pausen helfen Schüler der Cafeteria-AG. Es gibt erfreulicherweise an den zwei Wochentagen mit dem meisten Nachmittagsunterricht warme Mittagessen. Das vielfältige und wechselnde Angebot ist sehr gut angenommen worden, und zwar von allen in der Schule Tätigen. Den Schülern und vor allem den Eltern gebührt höchste Anerkennung und Dank.

Seit Jahren werden an der Schillerschule in den Klassen 7, 9 und 11 Klassenfahrten und zu Anfang des 13. Jahrgangs Studienfahrten durchgeführt, die für die Schüler Höhepunkte ihrer Schulzeit sind. Zusätzlich werden viele weitere Exkursionen und Fahrten durch-geführt, beispielsweise „Kloster auf Zeit - Zeit im Kloster“: Seit dem Schuljahr 1995/96 finden jährlich -alternierend in einem Frauen- bzw. Männerkloster des Benediktinerordens- für interessierte Schüler der Jahrgänge 11 bis 13 unter Leitung des katholischen Religionslehrers Christoph Vogel Tage religiöser Orientierung statt. Ziel ist es, in fünf Tagen das Klosterleben intensiv kennen zu lernen, gemäß dem Wahlspruch „ora et labora“ („bete und arbeite“).

Seit dem Schuljahr 1997/1998 gibt es ab der Klasse 9 den grafikfähigen Taschenrechner TI83, womit sich inhaltlich der Mathematikunterricht einschließlich der Abiturprüfungen erheblich änderte. Dies war ein vergleichbarer Einschnitt wie in den 70er Jahren, als der TI30 den Rechenschieber und die Logarithmentafel ablöste.

Seit 1997 können Schillerschüler der 7. Klassen wählen, ob sie in den Fächern Geschichte, Erdkunde, Politik, Biologie oder Sport in englischer Sprache unterrichtet werden möchten. Der so genannte bilinguale Sachfachunterricht wird als mögliches mündliches Prüfungsfach bis zum Abitur geführt. Teilnahme und englischsprachige Prüfung im bilingualen Sachfach können dann ergänzend zum Abiturzeugnis zertifiziert werden.

Als Perspektiven für die Zukunft werden der Ausbau des bilingualen Unterrichts und externe Prüfungen in Englisch gesehen. Gegenwärtig hoffen wir auf die Genehmigung unseres COMENIUS-Projektes, durch das eine Zusammenarbeit mit Schulen in anderen
EU-Mitgliedsländern gefördert würde.

Zahlreiche Schillerschüler verbringen einen Teil ihrer Schulzeit im Ausland. Diese längeren Auslandsaufenthalte mit Schulbesuch werden von den Lehrkräften durch Beratungen unterstützt und durch Gutachten ermöglicht. Seit einigen Jahren organisieren wir für Schüler der 9. und 10. Klassen eine Informationsveranstaltung für ein Schuljahr im Ausland, bei der unter anderem Schüler mit Auslandserfahrung Tipps an Interessierte weitergeben.

Im Januar 2000 wurde OStD Fregien mit einer offiziellen Feier in der Aula und einem ergreifenden Fest in der Pausenhalle verabschiedet. Seinem vorausschauenden Einsatz ist es zu verdanken, dass er dabei seine Nachfolgerin, OStD’ Doris Espel, vorstellen konnte und die Position des Schulleiters nicht wie üblich eine Zeit lang vakant blieb.

Seit dem Schuljahr 2000/2001 gibt es an der Schiller-schule als neues Fach „Darstellendes Spiel“. In der Oberstufe können die Schüler im künstlerisch-musischen Bereich nicht mehr nur noch zwischen Kunst und Musik wählen, sondern im Fach Darstellendes Spiel ihre schauspielerischen Fähigkeiten einbringen.

Seit zwei Jahren wird Spanisch als Arbeitsgemeinschaft angeboten. Sobald unsere beiden Spanischlehrerinnen ihr Zusatzstudium abgeschlossen haben, sind eine Erweiterung des wahlfreien Unterrichts ab Klasse 9 oder Spanisch als neu beginnende Fremdsprache ab Klasse 11 möglich.

Mit Beginn des Schuljahres 2000/2001 hat sich die Schillerschule am Projekt Formel X des Niedersächsischen Kultusministeriums beteiligt, das an den Schulen das Interesse an mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Fächern steigern soll. Dies bedeutet eine Zusammenarbeit der Fächer Mathematik, Physik, Chemie und Biologie sowie die Öffnung des Unterrichts für anwendungsorientierte Fragestellungen. Die Schüler sollen frühzeitig einen Einblick in den Hochschul- und Betriebsalltag gewinnen und auf diesem Wege leichter eigene berufliche Perspektiven entwickeln. In der Region Hannover hat die Schillerschule 2003 diesen Wettbewerb wegen des überzeugenden Konzepts, der großen Breitenwirkung und der Spitzenförderung gewonnen.

In Niedersachsen müssen seit dem Schuljahr 2001/2002 in allen Abschlussklassen Prüfungen stattfinden, an der Schillerschule damit auch in den Klassen 10, an deren Ende verschiedene Abschlüsse erreicht werden können und einige Schüler in eine Berufsausbildung abgehen. Die Schüler der 10. Klassen müssen in Mathematik sowie Deutsch oder einer Fremdsprache eine schriftliche und in einem vom Schüler gewählten weiteren Fach eine mündliche Leistungsüberprüfung ablegen. Im Schuljahr 2002/2003 mussten außerdem alle Schüler der 8. Klassen in Niedersachsen in Mathematik eine landesweit einheitliche Klassenarbeit schreiben. Solche zentralen Überprüfungen sind in Zukunft für verschiedene Klassenstufen und Fächer geplant.

In den 70er Jahren wurden Modelle zur Praxis- und Berufsorientierung diskutiert und erprobt. Durch das Engagement des Kollegen Hartmut Schulz-Warber hatte die Schillerschule in den Klassen 9 und 10 im Fach Sozialkunde, Gemeinschaftskunde oder Politik über Jahre eine Vorreiterrolle. Das erste zweiwöchige gymnasiale Betriebspraktikum in Hannover wurde 1971 mit einer Klasse 13 der Schillerschule als Modellversuch durchgeführt. Inzwischen findet es als verpflichtender Teil der gymnasialen Ausbildung in allen Gymnasien in der 11. Klasse statt und ist an den Unterricht im Fach Politik angegliedert. Es wird durch einen umfangreichen Praktikumsbericht dokumentiert und reflektiert. Auf Initiative der Kollegin Renate Walljes hin wird das Betriebspraktikum an unserer Schule seit 2002 durch ein einwöchiges Sozialpraktikum in Klasse 9 ergänzt, über das die Schüler ebenfalls einen Bericht anfertigen.

Im Jahre 2002 wurde der Biologie-Hörsaal, den Ehemaligen auch als „Brandau-Hörsaal“ bekannt, im Rahmen der Formel-X-Aktivitäten mit Spenden von Firmen und Eltern zu einem modernen Multi-Media-Raum mit PC, Video-, DVD- und Tontechnik mit allen Projektionsmöglichkeiten und Internetanschluss umgebaut. Ein Medienkonzept der Schule sichert die Beteiligung aller Fächer bei der Schulung in der Nutzung der Neuen Technologien. Ebenso wie viele andere Räume konnte der Biologie-Hörsaal aus Kostengründen nur durch Eigenleistung von Eltern, Schülern und Lehrern renoviert werden. Der unansehnliche Experimentiertisch wurde von der Referendarin Monika Massanz und einigen Schülern in der Freizeit mit einem Mosaik verkleidet. Durch erfolgreiche Bewerbung um Sondermittel, durch zahlreiche Sponsoren und die Unterstützung unserer Eltern und Schüler verfügen wir inzwischen im ehemaligen Sprachlabor über einen zweiten Computerraum, über den oben bereits berichtet wurde. Seit 2003 ist die Schillerschule vollständig vernetzt. Alle Klassen- und Fachräume verfügen über eine feste Kabelverbindung oder einen Funkanschluss zum Internet. Durch die Anschaffung von Laptops und Beamern stehen die Neuen Technologien für alle Unterrichtssituationen zur Verfügung und werden nach verschiedenen Lehrerfortbildungen auch zunehmend genutzt.

Das Sportaußengelände war wegen Dioxinbelastung von etwa 1990 bis 1994 gesperrt und wurde daher auch nicht gepflegt. Nachdem das Sportaußengelände wieder freigegeben wurde -weil andere Höchstwerte für die Dioxinbelastung festgelegt wurden-, ist allerdings außer Rasenmähen kaum noch etwas für die nach vierjähriger Sperrung dringend notwendige Sanierung geschehen. Lediglich der Rasenplatz konnte zeitweise genutzt werden. Da der Rasenplatz trotz der Tatkraft von Sportlehrer Guntram Buff von Maulwürfen und Kaninchen unterhöhlt war, musste er 2000 wegen Unfallgefahr wieder gesperrt werden. Nach einer Sanierung konnte die Schule den Rasenplatz ab Sommer 2003 wieder nutzen. In diesem Zusammenhang einen herzlichen Dank an unsere Schulelternratsvorsitzende, Frau Terberger, ohne deren unermüdlichen Einsatz die Sanierung vermutlich nicht möglich gewesen wäre. Nach Beginn der Sanierung des Kieselrotplatzes im Herbst 2003 hoffen wir, im Jubiläumsjahr auch wieder die leichtathletischen Disziplinen auf dem restlichen Außengelände durchführen zu können.