Bilingualer Unterricht

Was ist bilingualer Unterricht?

Es bedeutet, dass mindestens ein weiteres Fach neben Englisch in englischer Sprache unterrichtet wird, d.h. der Unterrichtsstoff wird auf Englisch erarbeitet: es wird in den Unterrichtsstunden, bei den Hausaufgaben und Tests Englisch gesprochen, gelesen und geschrieben. (Im Anfangsstadium kann in Ausnahmefällen auch einmal ins Deutsche gewechselt werden.)

Welche bilingualen Fächer gibt es an der Schillerschule?

Sport, Biologie, Chemie; Physik, Erdkunde, Geschichte und Politik

Wer unterrichtet die bilingualen Fächer?

Die bilingualen Fächer werden in der Regel von Englischlehrern/innen unterrichtet. Der Englischunterricht und der bilinguale Unterricht müssen aber nicht gleichzeitig von dem/der selben Lehrer/in erteilt werden.

Wie sieht bilingualer Unterricht an der Schillerschule aus?

Im 5.und 6. Jahrgang sollen alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben bilingualen Unterricht kennenzulernen:Im 5. Jahrgang wird ein kleines bilinguales Modul ( = ein mehrstündiges Projekt in englischer Sprache mit entweder geschichtlichem, geographischem, biologischem, chemischem oder sportlichem Schwerpunkt ) und im 6. Jahrgang wird eine längere bilinguale Unterrichtseinheit angeboten, so dass alle Schülerinnen und Schüler bilingualen Sachfachunterricht konkret erleben, um sich ein realistisches Bild über die Anforderungen des zukünftigen Unterrichts und ihre eigene Leistungsfähigkeit und -bereitschaft machen zu können. Im 7. Jahrgang werden dann mono- und bilinguale Gruppen eingerichtet, die in der Regel bis zur 10. Klasse bestehen bleiben.

Mit welchen Lehrbüchern wird der bilinguale Unterricht durchgeführt?

Die Schulbuchverlage bieten englischsprachige Lehrbücher für den bilingualen Unterricht an. Es kann nach Entscheidung des Fachlehrers auch Unterrichtsmaterial aus einem englischsprachigen Land eingesetzt werden.

Wird der bilinguale Unterricht auch in der gymnasialen Oberstufe fortgesetzt?

Im Schuljahr 2006/2007wird unser 5. Bili-Jahrgang mündliche Abiturprüfungen in Biologie ablegen. Die Schülerinnen und Schüler entscheiden, ob sie das Fach ohne Abiturprüfung oder als Prüfungsfach 5 ( = mündliche Abiturprüfung) anwählen. Die entsprechende Leistung wird dann im Abiturzeugnis vermerkt. Wer kann am bilingualen Unterricht teilnehmen? Vorraussetzung für die Teilnahme am Bili-Unterricht ab Klasse 7 ist die sorgfältige Beratung und Auswahl der Schülerinnen und Schüler auf der Grundlage des Leistungsbildes in Englisch und den sonstigen Fächern.

Das Bili-Profil der Schillerschule im Schaubild

Jg.5 Anfangsphase einzelne kleine Module in Sachfächern wie Sport/ Biologie/ Chemie/ Erdkunde/ Geschichte alle Schülerinnen und Schüler
Jg.6 Anfangsphase längere Unterrichtseinheiten in Sachfächern wie Sport/ Biologie/ Chemie/ Erdkunde/ Geschichte alle Schülerinnen und Schüler
Jg.7/8 Fortgeschrittene Phase I Biologie und/ oder Erdkunde / Geschichte /Sport durchgängige Bili- bzw. Moli-Kurs(e) in Klassengröße
Jg. 9/10 Fortgeschrittene Phase I Biologie und/ oder Erdkunde/ Geschichte / Politik/ ggf. Physik durchgängige Bili- bzw. Moli-Kurs(e) in Klassengröße
Jg.11/12 Fortgeschrittene Phase II pro Jahrgang ein alternierendes Sachfach 1 Bili-Kurs mit 20-25 Schülern

Rahmenbedingungungen:

  • Es gibt keine Zusatzstunden für das Bili-Sachfach.
  • Es erfolgt keine Bili-Differenzierung im Fach Englisch
  • Vorraussetzung für die Teilnahme am Bili-Unterricht ab Klasse 7 ist die sorgfältige Beratung und Auswahl der Schülerinnen und Schüler auf der Grundlage des Leistungsbildes in Englisch und den sonstigen Fächern.